英语阅读课教学设计.doc

教学设计萧红中学英语组蔡幼平一教材分析本堂课是EEC英语初二上学期的第十一单元的阅读课。整篇以快乐为主线。以讲笑话的形式向同学们展示了一个乐观的小男孩，并以此引导学生也要学会乐观积极的生活态度。二、设计理念以阅读学习为主线，通过说、读、练、写等一系列教学活动，使学生获得基本的语言知识，学会运用语言知识，并在教学中充分激发学生的强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调学生的人格发展和思维发展。三．设计特色提高学生的自主学习能力，提倡小组合作的意识，引导学生的乐光向上的生活态度。培养学生的英语思维。四．教学设计课题Laughtermakesyouhappy课型Reading教学目标知识与技能ReadingskillsUsefulexpressions过程与方法采用任务型教学的方法。培养小组合作学习的意识。情感态度与价值培养学生的乐观态度能够从身边的事中找到快乐教学重点Thepassage教学难点Imitation教法情景教学法，倡导体验参与任务型教学中小组合作学习注重过程评价学法任务型学习小组合作学习教学准备PowerPointrecorder教学流程设计意图SteponeWarmupShowsomefunnypictures.Havethestudentshaveahappyfeelingfromthebeginning.SteptwoBeforereading.Havethestudentstalkaboutthequestion.---Whatmakesyouhappy?Stepthreereading1scanningReadandfindthemainideaofthepassage!2carefulreadingReadcarefullyandfindsomedetails(细节)inthepassage.3readfreelyReadbyyourselves,trytofindmoreinformation4taskbasedreadingReadthepassage,andtrytofinishthetask!5skippingReadandtrytofindsomeimportantwords6retellthepassageTrytotellthestorybyyourselvesStepfourAfterreading1.Havethestudentsfinishtwostoriesbywhattheyhavelearnedtoday.Havethestudentsimitatethestoryagainaccordingtowhattheythinkabout.StepfiveHomework1Finishtheimitation2Trytothinkofawaytomakeyourselfhappy!Thefunnypicturescanmakethestudentsfeelrelaxedandinterested.LeadtothetopicTrytousemanyskillstohavethestudentsgetfamiliarwiththepassage.Helpthestudentspracticemorereadingsbywhattheyhavelearnedtoday.TrytohavethemhavetheabilitytowriteHelpthestudentshaveahappyandpositiveattitudetothelife板书设计Unit11Lesson2LaughtermakesyouhappyMyfamily教学反思：本节课能够按照我的意图带领学生一步步走到最后的教学目标。及教会了学生的一定的阅读技巧，也在一定时间内让学生有所练习。并且最后在知识输入到达一定量的时候能通过简单的知识输出以作文的形式体现出来。提高学生的写作能力，复合七年级学生的特点。最后，相通过这堂课引导学生具有乐观的生活态度，并在今后的生活中能够做一个乐观积极的学生。不足之处是音效处理不够细致，出现了点小插曲，还有提高课件制作的水平，在课堂的活动设计上，还要考虑给更多的学生展示的机会。