谈多媒体课件在教学中的运用.doc

谈多媒体课件在教学中的运用衡阳市耒阳市大义中学：陈鸿志随着HYPERLINK"http://www.studa.net/dangdai/"现代教育技术越来越多地被应用到教学，相应产生了相关的教育思想、理论、技术，从而形成了教育学知识和HYPERLINK"http://www.studa.net/pc/"计算机技术相结合的新兴学科，多媒体课件技术就是其中之一，并在教学中的作用也日益明显。所谓多媒体技术是指信息的载体，可以是文字、图形、图像、声音等的集成，是集计算机技术、声像技术和通讯技术于一体的。多媒体演示课件以其丰富的表现力、生动的视觉及声响效果,大大增强了所演示教学信息的吸引力，在教学领域中发挥着越来越大的作用。1、多媒体课件在教学中的应用意义多媒体教学课件通过图文、声像并茂的动态信息，增强了教学的感染力，有利于学生积极性的提高，从而可以提高学习效率。课件的灵魂就在于课件体现的教学思想，遵循的教学原则及HYPERLINK"http://www.studa.net/"规律。通过模拟实验，在感性认识的基础上，学生对所学知识理解加深，学会如何利用所学知识解决实际问题，能达到了较好的教学效果。（1）多媒体课件能协助教师更好地说明要讲授的问题教师在讲授问题时，利用多媒体课件中的动画和电影片段，可以将教师从传统的费时费力又不出效果的教学方法中解脱出来，借助多媒体工具向学生展示图文、声像相结合的课件，点燃学生思维的火花，激发学生感情上的参与与主动学习的意识，培养学生的创新能力，有效地提高学生的学习效率，一定程度上也弥补了学生的实践经验的不足。对于联系实际较强的课程需要通过实物展示、操作流程演示的课程，利用课件辅助教学能生动形象地表达出教师要说明的问题，使学生通过通俗易懂的画面，快捷、高效地接受新知识。（2）多媒体课件使老师传授知识的形式得到了创新多媒体课件可通过音像媒体帮助学生自行掌握有关的背景知识和语言知识，包括社会文化，HYPERLINK"http://www.studa.net/Politics/"政治等信息，从而达到取代教师部分课堂面授的目的。而且凭借多媒体的优势、知识容量的增大，改变了传统单一的以文本表达知识的形式。多媒体课件用文字、图像、动画、声音、视频等方式，最恰到好处地表现要传达给学生的知识，以模拟仿真某些内容的情节，使学生面对知识犹如身临其境，闻其声、究其源，在效果上可大大超过传统教学。（3）多媒体课件给教学过程注入了新的活力，提高教学的针对性多媒体课件利用多媒体的文本功能，美化教学内容，完善教学过程，可以按不同的顺序展示文字信息。在教学时，根据实际需要调出信息，并按各种不同顺序播放，从而大大增强了教学的针对性，提高了教学质量。多媒体课件内容丰富，视听组合，直观形象。利用多媒体设备可以从多角度、多形式调动学生的耳、眼、手等多种感官，生动形象的画面克服了枯燥乏味的知识讲述，形成了教学内容形象直观、知识信息容量大的教学模式。多媒体课件与生动的教学HYPERLINK"http://www.studa.net/Art/"艺术相结合，给课程注入了新的活力。2、多媒体课件的分类多媒体课件有多种多样的类型，不同类型的多媒体课件，对应不同的教学策略。多媒体课件根据进行教学活动的特点可分为：(1)课堂演示型。应用于课堂教学中，其主要目的是揭示教学内容的内在HYPERLINK"http://www.studa.net/"规律，将抽象的教学内容用形象具体的动画等方式表现出来。(2)学生自主学习型。在多媒体HYPERLINK"http://www.studa.net/network/"网络环境下，学生利用网络进行个别化自主学习。(3)专业技能训练型。主要通过问题的形式来训练、强化学生某方面的知识和能力。(4)课外学生检索阅读型。学生在课余时间里，进行资料的检索或浏览，以获取信息，扩大知识面。如各种HYPERLINK"http://www.studa.net/dianzijixie/"电子工具书、电子字典及各类图形、动画库等。(5)教学游戏型。寓教于乐，通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣。(6)模拟型。用HYPERLINK"http://www.studa.net/pc/"计算机来模拟真实的HYPERLINK"http://www.studa.net/lixue/"自然现象或社会现象。目前应用较多的多媒体课件是针对具体学科内容设计的演示型课件。它支持以教为主的教学模式，以教师课堂教学的辅助手段出现，强调的是用于解决教学中的重点和难点。一般来讲，对于课程内容比较抽象、难以理解、教师用语言不易描述、需要学习者反复练习的内容等，在条件允许的情况下都有必要实施计