初三语文初升高语文衔接班第4讲知识精讲.doc

用心爱心专心初三语文初升高语文衔接班第4讲【本讲教育信息】一.教学内容：初升高语文衔接班第4讲文言文词类活用词类活用是文言文中常见的语言现象要准确阅读文言文就必须善于辨析文中的词类活用掌握文言文词类活用的翻译方法以下按词类活用的类型举例说明。（一）名词用作动词1.用一个相应的动词对译这个动词的意义与名词表示的意义有关。如：籍吏民封府库。（《鸿门宴》）“籍”用作动词是登记的意思。这个意思与“籍”的名词义“户口册子”有关户口册子的功用是登记户籍。2.用一个动宾短语对译让原有的名词充当宾语根据文意在它的前面加上能恰当支配它的动词。如：转视积薪后一狼洞其中。（《狼》）“洞”用作动词译为“打洞”。3.用一个状动短语对译让原有的名词充当介词“以”“在”的宾语在这个介宾短语的后面加上一个与原有名词的意义相关的动词如：驴不胜怒蹄之。（《黔之驴》）“蹄”用作动词译为“用蹄踢”（二）名词作状语1.普通名词作状语。（1）表示比喻译为“像……一样（似的）”。如：天下云集响应。（《过秦论》）“云”“响”是名词作状语分别译为“像云一样”“像回声一样”。（2）表示使用的工具或方式译为“用……”。如：每韵为一帖木格贮之。（《活板》）“木格”是名词作状语译为“用木格”。（3）表示处所、趋向译为“在……”“从……”。如：刘备、周瑜水陆并进。（《赤壁之战》）“水陆”是名词作状语译为“从水上和陆上”。（4）表示对待人的态度译为“像对待……那样”“把……当作……”。如：①吾得兄事之（《鸿门宴》）“兄”是名词作状语译为“像对待哥哥那样”。②人皆得以隶使之。（《五人墓碑记》）“隶”是名词作状语译为“把……当作奴仆”。（5）表示行为的根据译为“按……”。如：失期法皆斩。（《陈涉世家》）“法”是名词作状语译为“按秦朝的法律”。2.方位名词作状语表示动作的处所或趋向译为“在……”“向（到）……”。如：①遂遣相如奉璧西入秦。（《廉颇蔺相如列传》）“西”在句中是状语译为“向西”。②扶苏以数谏故上使外将兵。（《陈涉世家》）“外”在句中是状语译为“在外”。3.时间名词作状语（1）表示动作的频率“日”“月”“岁”可译为“每天”“每月”“每年”或“天天”“月月”“年年”。如：日削月割。（《六国论》）作状语的“日”译为“每日”“月”译为“每月”（2）表示情况在加深发展“日”可译为“一天天”“一天一天”“一天比一天”。如：其后楚日以削。（《屈原列传》）作状语的“日”译为“一天比一天”。（三）形容词用作动词1.用一个相应的动词来对译这个动词既与原有的形容词所表示的性质、状态有关又能恰当支配句中的宾语。如：宫妇左右莫不私王。（《邹忌讽齐王纳谏》）“私”用作动词译为“偏爱”。2.用一个状动式短语来对译原有的形容词充当状语在它后面加上一个适当的动词。如：敌人远我欲以火器困我也。（《冯婉贞》）“远”用作动词译为“远离”。3.用一个动补式短语来对译。原有的形容词充当补语在它前面加上一个适当的动词。如：火尚足以明也。（《游褒禅山记》）“明”用作动词译为“照明”。（四）动词用作名词动词用作名词一般可用定名式来对译原有的动词充当定语中心词则是与这个动词有关的人或事物。如：殚其地之出竭其庐之入。（《捕蛇者说》）“出”“入”是动词用作名词分别译为“出产的东西”“收入的东西”。（五）形容词用作名词形容词用作名词一般可用定名式来对译原有的形容词充当定语中心词则是与这个形容词表示的性状有关的人或事物。如：瑜等率轻锐续其后。（《赤壁之战》）“轻锐”用作名词译为“轻装精锐的部队”。（六）使动用法所谓使动用法是指谓语动词和宾语不是一般的支配关系而是“使宾语怎么样”的意思。名词、形容词用作动词时也有使动用法。1.动词的使动用法一般可用“使（让）+宾