高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.2.2 人体的体液调节、神经调节与体液调节的关系课件 苏教版必修3-苏教版高二必修3生物课件.pptx
一条****淑淑
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高中生物 课时分层作业9 人体的体液调节 神经调节与体液调节的关系 苏教版必修3-苏教版高一必修3生物试题.doc
课时分层作业(九)人体的体液调节神经调节与体液调节的关系(建议用时:45分钟)[学业达标练]1.下列有关动物激素的描述,正确的是()A.机体中激素的分泌量是不变的B.激素是具有高效性的生物活性物质C.性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质D.促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上B[受内外因素影响,机体中激素的分泌量是变化的,A项错误;激素具有微量、高效的特点,其活性受温度、pH等因素影响,B项正确;性激素属于脂质类,C项错误;促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上,D项错误。]2.下列有关人体体液调节的叙
高中生物 第2章 生物个体的稳态 第2节 人体生命活动的调节 第3课时 人体的体液调节 神经调节与体液调节的关系学案 苏教版必修3-苏教版高一必修3生物学案.doc
第3课时人体的体液调节神经调节与体液调节的关系学习目标知识概览(教师用书独具)1.概述人体的主要激素及其作用。(重点)2.理解甲状腺激素的调节过程。(重难点)3.理解神经调节与体液调节的关系。[自主预习·探新知]1.体液调节(1)调节物质:某些化学物质,如激素、CO2、H+等。(2)调节途径:通过体液的传送。2.激素调节(1)激素:由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的物质,经血液或组织液被传送到人体各个部位发挥调节作用。(2)人体主要的内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺所分泌的激素下丘脑抗利尿激素、
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第2章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节与体液调节的关系学习目标文字一:某人不小心右手碰到仙人掌上,右手立刻缩回。随后很快又恢复到正常状态。这是神经调节的结果。文字二:吃完饭后半小时,血糖升高,过一段时间后,随着胰岛素的作用,血糖浓度回落到正常水平。另外,又如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢,而且几乎可以作用于体内所有细胞寒冷环境兴奋饮水不足、失水过多或吃的食物过咸小结:例题:1、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起()A、酶促反应速度加快B、儿童患佝偻病C、细胞代谢紊乱D、