七年级生物上册 5.1 光合作用课件2 北师大版.ppt
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七年级生物上册 5.1 光合作用课件2 北师大版.ppt
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第1节光合作用从柳苗生长之谜说起17世纪以前人们认为:植物生长在土壤中,一定是从土壤中获得生长需要的各种物质1.比利时科学家海尔蒙特(17世纪上半叶)实验结果——柳苗质量增加74.5kg土壤质量仅减少了0.057kg如果你是海尔蒙特,你会得出什么结论?2.英国科学家普利斯特利(1771年)普利斯特利得出结论——蜡烛燃烧会污染空气,使小鼠窒息而死;绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气4.瑞士牧师瑟讷比埃(1782年)6.德国科学家萨克斯(1864年)讨论:(1)萨克斯为什么要把绿色植物放在
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第1节光合作用(第2课时)叶是植物进行光合作用的主要器官。虽然叶的形态多种多样但是它们的组成和结构却基本相同。不同的叶的形态结构是怎样的呢?1.概述叶片的结构解释其与光合作用相适应的功能;2.总结光合作用概念光合作用的实质;3.认识绿色植物的光合作用对生物界乃至整个自然界的意义。叶是植物体进行光合作用的主要器官叶镶嵌2.用刀片切叶片时能不能来回切?叶片都是由表皮、叶肉、叶脉组成一、表皮表皮细胞二、叶肉三、叶脉知识拓展3.树叶自然落地的时候是正面朝上还是反面朝上?叶绿素只有在光下才能形成。光合作用的
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