两栖动物的生殖和发育说课.ppt
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两栖动物的生殖和发育说课(三)情感目标:通过对两栖动物的生殖发育与环境的关系探究,培养学生爱护生物、保护环境的意识,关注两栖动物的生存环境,增强保护我国生态环境的责任感和使命感。教学准备教法学法创设情境导入新课两栖动物--青蛙小知识明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片----辛弃疾《西江月》黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。青蛙的生殖和发育受精卵蝌蚪成蛙整理知识进行中两栖动物生殖发育的特点:水中进行,体外受精,变态发育资料分析时间在我们的家乡,两栖动物的生活环境如何?它们的数量是不是在不断减少
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二、说教法(一)教材分析学情分析1、教学目标通过对资料的分析、对比,使学生认识到环境变迁对两栖动物的生殖发育的影响以及导致这一变化的原因,培养学生爱护生物、保护环境的意识,关注两栖动物的生殖发育与环境的关系,增加保护我国生态环境的责任感和使命感。难点说学生以“自主,探究,合作”为学习的基本形式,采用“观看视频、分析图片及课本上的材料——深入讨论——小组合作探究”的模式,融合自主分析、讨论法、比较法、归纳交流法等多种方法,实现生生互动,学习新知识。(四)说教学过程(四)说教学过程(一)导入新课有约鸣囊1、在
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两栖动物的生殖和发育两栖动物--青蛙青蛙的幼体和成体有何不同?两栖动物这与家蚕的发育过程有什么异同?两栖动物生殖发育的过程:受精卵----幼体-----成体资料分析两栖动物生殖和发育与环境的关系说课到此结束不足之处敬请指正
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二、说教法(一)教材分析1、教学目标难点(二)、学情分析说学生以“自主,探究,合作”为学习的基本形式,采用“分析图片及课本上的材料——深入讨论——小组合作探究”的模式,融合自主分析、讨论法、比较法、归纳交流法等多种方法,实现生生互动,学习新知识。(五)说教学过程新课讲授:(一)导入新课黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙;指导阅读展示问题:青蛙什么时候开始鸣叫?是不是所有的青蛙都会叫?鸣叫的目的是什么?随机播放《田野中的蛙鸣》学生阅读(课本13页)请你说一说青蛙的生活环境和形态特点蛙鸣叫青蛙的生殖过程是怎么样的
两栖动物的生殖和发育.doc
2013—2014学年第二学期八年级生物教学导学案授课日期:3月4日总三课时主备石成审核课题名称两栖动物的生殖和发育课型新授课课时安排1教学方法合作、探究教具多媒体课件三维教学目标知识与技能:描述两栖动物的生殖和发育过程及特点关注生物的生殖和发育与环境的相互关系过程与方法:比较蝌蚪和成蛙的不同之处,认识青蛙的变态发育通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系情感态度与价值观通过资料分析,分析两栖动物数量的变化,以及导致这一变化的原因,培养学生保护环境的意识。教学重点难点重点:青蛙的生殖过程和发育特