广东省韶关市北江一中实验学校2011学年九年级语文下册 第七单元测验试卷 语文版.doc

韶关市北江一中实验学校2010-2011学年度九年级（下）第七单元语文测验（时间：120分钟满分120分）拟题人：巫学铭姓名：班级：学号：成绩：积累与运用（15分）默写下面诗词的名句。（第1——5题每句1分6——10题2分。）1、求之不得寤寐思服。悠哉悠哉辗转反侧。（<<诗经·关雎>>）2、日月之行若出其中。星汉灿烂若出其里。（曹操〈观沧海〉）3、足蒸暑土气背灼炎天光。（白居易〈观刈麦〉）4、人不寐将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）5、会挽雕弓如满月西北望射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）6、《泊秦淮》一诗中渲染了一幅迷茫冷落的水上夜景图的诗句是：烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家。7、李煜《相见欢》中能够勾勒出诗人孤独身影的诗句：无言独上西楼月如钩。8、《使至塞上》一诗形容征程漫长艰苦孤寂的诗句是：单车欲问边属国过居延。9、古诗词中有的诗句既对景物进行了描写又阐述了深刻的人生哲理。请写出这样连续的两句。山重水复疑无路柳暗花明又一村。10“李白斗酒诗百篇”酒似乎成了诗人作诗的灵感之泉情感之源请写出连续两句借酒寄情的诗句。劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。（或：葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催。/明月几时有把酒问青天。）二、阅读（45分）(一)文言文与阅读（20分）先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也。诚宜开张圣听以爱先帝遗德恢弘志士之气不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也。宫中的府中俱为一体陟罚臧否不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私使内外异法也。]将军向宠性行淑均晓畅军事试用于昔日先帝称之日能是以众议举宠为督。愚以为营中之事悉以咨之必能使行阵和睦优劣得所。亲贤臣远小人此先汉所以兴隆重、也；亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也。先帝在时每与臣论此事未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。臣本布衣躬耕于南阳荀全性命于乱世不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎故临界崩寄臣以大事也。受命以来夙夜优叹恐托付不效以佃先帝之明故五月渡泸深入不毛。今南方已定兵甲已足当奖率三军北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益进尽忠言则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以计贼兴处长之效不效则治臣之罪以告先帝之娄。若无兴得罪之言则责攸之、祎、允等之慢以彰其咎；陛下弈宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝诏。臣不胜受恩感激。今当远离临界、表涕零不知所言。11、本篇文章的题目是《出师表》作者是三国时蜀国的诸葛亮。12、解释下列加点词在文中的意思。（1）陟罚臧否（善恶）（2）深入不毛（不长庄稼的地方荒凉的地方）（3）察讷雅言（正言）（4）庶竭驽钝（比喻才能平庸）13、根据本文作者的身世经历请以“为报恩”和“因扶汉”为首词写一组不少于七言的对偶句（补充后不少于七言）为报恩：鞠躬尽瘁；因扶汉：舍生忘死。14、诸葛亮智谋过人请你从《三国演义》中举出两个表现诸葛亮的智慧的故事情节。草船借箭七擒孟获。15、文中从正反两方面总结历史经验教训的是哪两句？有何作用？亲贤臣远小人此先汉所以兴隆重、也；亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也。通过对比突出对比突出了利害关系。16、诸葛这为什么要追述自己以往身世经历及先帝白帝城托孤的事？抒发自己忠于刘备父子的真挚情感表现北定中原、兴复汉室的决心。17、诸葛亮提了几条建议？目的又是什么？三条建议：（1）广开言路；（2）赏罚严明；（3）亲贤远佞。目的：使国内政治安定团结为北定中原提供保障。18、从《出师表》中可以看出诸葛亮是怎样的一代贤相？忠心不二深谋远虑、知人善任尽职尽责死而后已。19、从文中可以后出诸葛亮临出行前心情复杂难以平静根据你的理解谈一谈诸葛亮“临表涕零”的原因。感念先帝知遇之恩想起自己二十多年的辛苦碾转无限感慨；但后主刘禅无能朝廷内小人做崇更有后顾之忧。20、学习此文后你得到了哪些启示？结合生活实际谈谈学了此文使我明白：(1)作为一个领导者必须集思广益对广大人民的思想进行刷选取精纳华为我所用只有这样才能制定出合适的制度和法令；(2)必须赏罚严明赏不