九年级语文下册：第二单元优化训练（人教新课标版）.doc

第二单元优化训练(A卷)（100分钟共100分）班级：姓名：得分：发展性评语：一、积累运用（15分）1.给加点的字注音。（3分）踱步（）绽放（）蓬蒿（）忌讳（）僵硬（）磨蹭（）2.根据具体的语言环境解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）幸亏荐头的情面大辞退不得便改为专管温酒的一种无聊职务了。（2）在荣膺这个尊称之后当真看起书来。（3）他就是这样吹毛求疵真叫人受不了。3.在下列句子中的括号内填上恰当的关联词。（2分）（1）（）没有什么失职（）总觉得有些单调有些无聊。掌柜是一副凶脸孔主顾（）没有好声气叫人活泼不得；（）孔乙己到店（）可以笑几声（）至今还记得。（2）（）这是一条健康的狼（）他觉得（）也没有多大关系；（）一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里他（）觉得非常厌恶。4.说说下列人物描写方法刻画了人物什么样的性格特征。（3分）（1）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫可是又脏又破似乎十多年没有补也没有洗。（2）一丈青大娘一听孙子呱呱坠地的声音喜泪如雨又烧香又上供又拜佛又许愿。5.结合你对课文的理解请用一句话评价下列人物。（4分）孔乙己：。奥楚蔑洛夫：。二、阅读理解（45分）（一）阅读下文完成6～11题。（14分）听人家背地里谈论孔乙己原来也读过书但终于没有进学又不会营生；于是愈过愈穷弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字便替人钞钞书换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气便是好喝懒做。坐不到几天便连人和书籍纸张笔砚一齐失踪。如是几次叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里品行却比别人都好就是从不拖欠：虽然间或没有现钱暂时记在粉板上但不出一月定然还清从粉板上拭去了孔乙己的名字。孔乙己喝过半碗酒涨红的脸色渐渐复了原旁人便又问道“孔乙己你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人显出不屑置辩的神气。他们便接着说道“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样脸上笼上了一层灰色嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类一些不懂了。在这时候众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。在这些时候我可以附和着笑掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己也每每这样问他引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天便只好向孩子说话。有一回对我说道“你读过书么？”我略略点一点头。他说“读过书……我便考你一考。茴香豆的茴字怎样写的？”我想讨饭一样的人也配考我么？便回过脸去不再理会。孔乙己等了许久很恳切的说道“不能写罢？……我教给你记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候写帐要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢而且我们掌柜也从不将茴香豆上帐；又好笑又不耐烦懒懒的答他道“谁要你教不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子将两个指头的长指甲敲着柜台点头说“对呀对呀！……回字有四样写法你知道么？”我愈不耐烦了努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒想在柜上写字见我毫不热心便又叹一口气显出极惋惜的样子。有几回邻舍孩子听得笑声也赶热闹围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃一人一颗。孩子吃完豆仍然不散眼睛望着碟子。孔乙己着了慌伸开五指将碟子罩住弯腰下去说道“不多了我已经不多了。”直起身又看一看豆自己摇头说“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。孔乙己是这样的使人快活可是没有他别人也便这么过。6.本文第一自然段从全文看运用的记叙方法是。（2分）7.孔乙己的“显出不屑置辩的神气”到“立刻显出颓唐不安模样脸上笼上了一层灰色”这一种情况变化表明了。（2分）8.“在这时候众人也都哄笑起来店内外充满了快活的空气”这句话在结构、内容上有何作用？（2分）9.“孔乙己自己知道不能和他们谈天便只好向孩子说话”这句话一方面表明孔乙己另一方面突出孔乙己性格的一面。（2分）10.文段多次写到三种人的“笑”有什么本质上的不同？（3分）（1）孩子们的“笑”