九年级语文下册：第五单元优化训练 人教新课标版.doc

第五单元优化训练(A卷)（100分钟共100分）班级：姓名：得分：发展性评语：一、积累运用（15分）1.给下边句子中加点的字注音。（3分）曾益其所不能（）守圉有余（）公输盘诎（）禽滑厘等（）2.找出下列句子中的通假字。（3分）困于心衡于虑（）入则无法家拂士（）乡为身死而不受（）亲戚畔之（）3.默写。（4分）（1）《鱼我所欲也》一文中提出的中心观点的句子是：。（2）对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用作者持的观点是：。4.选出对本单元课文说法不正确的一项是（2分）（）A.公输盘是鲁国人能造奇巧的器械。公输是姓盘是名也写作“公输班”或“公输般”民间称他鲁班。B.墨子、孟子都是属于儒家学派。C.《得道多助失道寡助》一文通过对中心论点的论述强调了“施行仁政”的重要性。D.《鱼我所欲也》一文中运用了不少两两相对的句子形式优美情感强烈说理透辟。5.下列句中加点词含义相同的一项是（3分）（）略二、阅读理解（45分）（一）阅读下列文言文完成6～10题。（19分）①公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋。子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢见公输盘。②公输盘曰：“夫子何命焉为？”③子墨子曰：“北方有侮臣者愿借子杀之。”④公输盘不说。⑤子墨子曰：“请献十金。”⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。”⑦子墨子起再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余不可谓智。宋无罪而攻之不可谓仁。知而不争不可谓忠。争而不得不可谓强。义不杀少而杀众不可谓知类。”⑧公输盘服。⑨子墨子曰：“然胡不已乎？”⑩公输盘曰：“不可吾既已言之王矣。”11子墨子曰：“胡不见我于王？”12公输盘曰：“诺。”6.解释加点的字词。（3分）（1）子墨子闻之起于鲁（）（2）子墨子起再拜（）（3）吾义固不杀人（）（4）夫子何命焉为（）（5）不可谓知类（）（6）宋无罪而攻之不可谓仁（）7.第①段概括了墨子整个行程的句子是什么？体现了墨子什么精神？（4分）8.墨子见公输盘的真正目的是什么？（3分）9.翻译下列句子。（4分）（1）杀所不足而争所有余不可谓智。（2）请献十金。10.墨子止楚攻宋的前提是什么？他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的？（5分）（二）阅读下列文言文完成11～15题。（15分每小题3分）生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能。人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也。11.下边对加点字的解释错误的一组是()A.必先苦其心志（痛苦）何苦而不平（愁）B.曾益其所不能（更加）斟酌损益（利益）C.出则无敌国外患（国外）殚其地之出（出产的东西）D.困于心衡于虑而后作（奋起指有所作为）一鼓作气（振作）12.给下列一组排比句划分朗读节奏。（用“/”表示）必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为。13.文中缺漏了一处文字把缺漏的文字补出来。14.文章第一段写舜、傅说等六人的经历是为了证明这一观点。15.写出“生于忧患而死于安乐”的意思。（三）阅读下文完成16～18题。（11分）读书以养心念轩古人云：流水之声可以养耳青禾绿草可以养心。没有书的日子会使人心灵蒙尘渐渐消蚀的读书热情会使心灵的肌肤起皱。太忙碌于现实太驰骛于外界总有疲倦的时候此时书便是心灵最好的栖息之所。如今媒体众多比如电影、电