我从山里回肖琳.ppt
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《我从山里回》《我从山里回》生字的学习脆瓣芳菲寨访酒味支1、山寨的哪些景象给你留下了深刻的印象。(找文中描写景物的词语和句子,用线画下来)2、你从中体会到了什么?(从找到的词语和句子中体会)我从山里回,心头甜又美,山里的风儿香,山里的鸟声脆。万花丛中走一趟,我从山里回,心头醉微微,山里的水儿甜,山里的鱼儿肥。走进山寨访乡亲,香茶米酒多美味。学一支山歌下山来,唱得白云伴我飞。江南谢谢
我从山里回.doc
三年级上册《我从山里回》导学案课时安排:两课时一、板题示标同学们,今天我们来学习《我从山里回》,板书课题,齐读。本节课我们要达到的学习目标是(示标)。谁愿意为大家朗读一遍?(指名读、齐读)目标的实现要靠大家自学,你们有信心吗?1、认识7个生字,会写6个字。了解“支”字的字理演变过程。2、有感情地朗读、背诵全文,想象山里的美好生活,体会作者的喜悦留恋之情。3、想象诗中描写的意境。体会诗人的思想感情。二、出示自学指导(一)1、自由练读课文。要求:字音准确,流利。2、自学7个生字,读准字音,会组词,能用其中的词
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学习目标:1、认识7个生字,会写5个字。了解“支”的字理演变过程。2、有感情地朗读全文,想象山里的美好生活,体会作者的喜悦留恋之情。。自学指导一:1、借助拼音大声朗读,将课文读正确,读流利。2、用自己喜欢的方法记住7个生字,会组词。同桌互相检查。自学指导二:1、自由朗读课文,你能从文中知道些什么?2、与同桌交流你的发现,把课文读给你的同桌听。
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《我从山里回》教案.doc
我从山里回教材分析:这首山歌热情地歌颂了山里的美景和风土人情。第一节主要写了山里的风光美,第二节描写了山里的生活美。诗中有山有水,有香有色,有画有歌,有情有趣,给人全方位的审美体验。在学习时重点是想象诗中描写的意境,体会诗人的思想感情。教学目标:知识目标:认识7个字,会写5个字,了解支的演变过程。能力目标:有感情地朗读课文,背诵课文。情感目标:想象山里的美好生活,体会作者的喜悦留恋之情。教学重点:1.有感情地朗读课文。2.芳与访的字形与字义的,支与只的字义上区别。教学准备:生字卡片教学过程:第一课时一、引