九年级语文上册心声 同步练习新人教版.doc

心声同步练习1．阅读下面的文段并回答问题。读完这一段老师一摆手林蓉就坐下了。下面该是赵小祯。可是过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪抬头往赵小祯（）那儿一看她满脸通红慌乱地盯着面前的讲义旁边的同学拿手拐子（tǒng）她她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊这么多老师看着呢万一一慌读得结结巴巴多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声赵小祯还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京在座位上不安地（niǔ）动着身子。他真想站起来。可是如果举了手程老师会喊他吗？课后赵小祯会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头是心里有种（biē）了很久的感情想痛痛快快念出来吐出来。他咬紧了嘴唇郑重地举起右手眼睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍想鼓励更多的人举手可是仍然只有一个李京京这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京请你接下去读。”“亲爱的爷爷康司坦丁•玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节求上帝保佑您……”要是他真给爷爷写了信爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿黑眼睛的、会爬树的妮儿她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们他愿意离开城里的家回到乡下爷爷那儿去一辈子不回来。一辈子！“‘……亲爱的爷爷发发慈悲吧带我离开这儿回家去回到我们村子里去吧我再也受不了啦……我给您跪下了我会永远为您祷告上帝带我离开这儿吧……’万卡嘴角（piě）下来拿脏手背揉揉眼睛抽噎（）了一下。”两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来“叭嗒”一声落在手里的讲义上声音那么响把他自己都吓了一跳〔他立刻停止了朗读惊慌地往四下里看了看还好没有人在笑话他大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气这才发现自己早已经念过了赵小祯的那一段几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉请老师原谅可是心里难受得要命什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷写故事的人真有本事！他叹了口气悄悄地坐了下来。教室里一片寂静静得能听见赵小祯轻轻抽泣的声音。过了好一会儿程老师从讲台上走下来走到他面前声音发颤（）地说：“李京京请你……把课文全部读完吧。”他又站起来了沙哑着嗓子一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想等放了学我一定要、一定要躲到那个小树林子里给乡下的爷爷写一封信一封长长的、像万卡写的那样的信。最后我完完整整地写上爷爷家里的地址我知道那个地址。1．给文中加点的字注音按照拼音写汉字。2．“不是要出风头是心里有种憋了很久的感情想痛痛快快念出来吐出来。”李京京为什么有这样的心理？3．选文第7段用了什么描写方法？表现了人物怎样的思想感情？4．选文倒数第一段程老师为什么让李京京把课文全部读完?参考答案：zhēn捅、扭、憋、撇、yēchàn2、因为李京京想举手念课文却又担心老师不喊他、同学嘲笑他而犹豫不决。3、语言描写表现了李京京同学真情投入来认真读课文的思想感情。4、是因为她没想到李京京会读得这么好程老师深感错怪了李京京她的这一做法既是对李京京的肯定也是对李京京的鼓励更是对自己错怪李京京的一种补救。