高中语文《苏武传》导学案（二） 新人教版必修4.doc

9高中语文《苏武传》导学案（二）新人教版必修4学习目标：1.在读懂文本内容的基础上了解和学习本文对比手法的运用。2.学习苏武坚贞不屈的爱国精神。3.领会文章蕴涵的精神概括苏武这一人物形象的意义。学习重点、难点在对比中分析苏武的人物形象。学习过程：一、学生复述课文内容导入新课。二、走进文本根据自己的理解简要分析苏武这一人物形象。思考探究：班固是怎样用对照、映衬的手法塑造主人公形象的？三、阅读下面的文言文完成1-5题。初霍氏（指西汉权臣霍光子孙）奢侈茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢则不逊不逊必侮上；侮上者逆道也。在人之右众必害之。霍氏秉权日久害之者多矣。天下害之而又行以逆道不亡何待！”乃上疏言：“霍氏泰盛；陛下即爱厚之宜以时抑制无使至亡。”书三上辄报闻。其后霍氏诛灭而告霍氏者皆封。人为徐生上书曰：“臣闻客有过主人者见其灶直突（注：突烟囱）傍有积薪。客谓主人：‘更为曲突远徙其薪；不者且有火患。’主人嘿然不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒谢其邻人。灼烂者在于上行余各以功次座而不录言曲突者。人谓主人曰：‘乡使听客之言不费牛酒终亡火患。今论功而请宾曲突徙薪无恩泽焦头烂额为上客耶?’主人乃寤而请之。今茂陵徐福数上书言霍氏且有变宜防绝之。乡使福说得行则国亡裂土出爵之费臣亡逆乱诛灭之败。往事既已而福独不蒙其功。唯陛下察之——贵徙薪曲突之策使居焦发灼烂之右。”上乃赐福帛十匹后以为郎。宣帝始立谒见高庙大将军霍光从骖乘上内严惮之若有芒刺在背。后车骑将军张安世代光骖乘天子从容肆体甚安近焉。及光身死。而宗族竟诛。故俗传之曰：“威震主者不畜。霍氏之祸萌于骖乘。”（《汉书·霍光传》）1．句中加点词语解释有误的一项是：（）A．霍氏秉权日久秉：执掌B．天下害之害：陷害C．客有过主人者过：拜访D．威震主者不畜畜：容2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是：（）A．①夫奢则不逊②每闻琴瑟之声则应节而舞B．①而又行以逆道②愿君即以遂备员而行矣C．①于更为曲突远徙其薪②遂为猾胥报充里正役D．①数上书言霍氏且有变②凡四方之士未有不过而拜且泣者3．下列各句中“之”字称代内容与其他三句不同的一项是：（）A．在人之右众必害之。B．霍氏秉权日久害之者多矣。C．陛下即爱厚之宜以时抑制无使至亡。D．唯陛下察之。4．下列句子括号中是补出的省略身份不正确的一项是：（）A．宜以时抑制无使（霍氏）至亡。B．向使（您）听客之言不费牛酒。C．今茂陵徐福数上书言霍氏且有变（霍氏）宜防绝之。D．贵徙薪曲突之策使（徐福）居焦发灼烂之右。5．下列句子在文中的意思不正确的一项是：（）A．在人之右众必害之——一个人地位在别人之上大家一定忌恨他。B．更为曲突远徙其薪——再修一个弯取的烟囱把柴草移到远处C．灼烂者在于上行——被火烧的皮肉焦烂的人坐在上座D．向使福说得行——假如徐福的主张能够实行6．选出全为“霍氏诛灭”的原因的一项：（）①霍氏奢侈②在人之右众必害之③霍氏秉权日久④徐生数上书言霍氏且有变⑤大将军霍光从骖乘⑥福独不蒙其功A．①④⑤B．②④⑥C．①③⑤D．③⑤⑥7．下列叙述不符合原文意思的一项是：（）A．徐生认为人君倘若爱护臣子就应该不让臣子生活奢侈并且不让他们长时期秉权。B．霍氏诛灭后徐福上书朝廷说明自己察微知著建议皇上抑制霍氏论功更应受赏。C．在文中“焦头烂额为上客”一语喻指揭发霍氏变乱的人受到封赏。D．“贵徙薪曲突之策”的喻意是应该重视那些带预见性的意见防患于未然。四、作业布置：思考讨论：有人认为苏武是忠诚的代称有人认为他是愚忠不值得效仿。你认为呢？导学案二答案班固是怎样用对照、映衬的手法塑造主人公形象的？在出使匈奴之初与副使张胜的对照。在威逼利诱之时与叛徒卫律的对照。在以情相劝之时与降将李陵的对照。阅读下面的文言文完成1-5题。1．B（害：痛恨忌妒）2．A（表顺承就）3．D（这件事余代霍氏）4．C5．B6．C（④、⑥与霍氏被诛无关）7．．B（是另外一人上书朝廷而徐福是在霍氏被诛之前上书皇上抑制霍氏的。）参考译文：当初霍氏奢侈茂陵徐生说：“霍氏一定得死。人奢侈就不谦虚不谦虚就一定玷辱皇上；此人也就是背叛天道。他的地位比别人高大家一定忌妒他。霍氏掌权很久了忌妒他的人很多了。全部人都忌妒他而他又背天道而行不等待死等什么？”于是上疏皇上说：“霍氏宽裕昌盛皇上您即使想厚待他应当适时抑制他不要让他最后到死亡的地步。”上书