高中语文 第六专题《无题》导学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》-苏教版高二《唐诗宋词选读》语文学案.doc

-2-《无题》【学习目标】1、了解作者李商隐及其代表作品。2、理解诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。3、通过对本课的学习理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼热的渴望和坚忍的执着精神感受李商隐诗歌清词丽句构造优美寄情深微意蕴幽隐的朦胧婉曲之美。【学习重点和难点】1、正确理解诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义及“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。【预习案】1．作者简介：李商隐字义山号玉溪生。因牛李党争处于夹缝之中的李商隐终生仕途坎坷。为晚唐著名诗人与杜牧齐名人称“小李杜”。其“无题”诗以爱情为题材深情绵邈历代传诵不衰但诗旨隐晦曲折众说纷纭莫衷一是故元好问有“诗人总爱西昆好独恨无人作郑笺”之叹。其诗精于用典色彩瑰丽寄托遥深。2．牛李党争与李商隐：牛李党争源于唐宪宗元和三年（808）一次科举考试。时任宰相的李吉甫对应试举子牛僧孺、李宗闵进行打击因为他们在试卷中严厉地批评了他。由此李吉甫与牛僧孺、李宗闵等人结怨这笔恩怨后来被李吉甫的儿子李德裕继承了下来。以牛僧孺、李宗闵为领袖的“牛党”和以李德裕为领袖的“李党”在数十年中互相攻讦争斗不休成为晚唐政治的一大矛盾。李商隐最初的府主令狐楚属于“牛党”在他的帮助下李商隐步入政坛。唐文宗开成二年（837年）令狐楚之子令狐绹协助李商隐中了进士。在令狐楚去世后李商隐成为泾原节度使王茂元的幕僚并受到其赏识娶了他的女儿为妻。王茂元与李德裕交好被视为“李党”成员。这桩婚姻使他被牛党视为李党中人。令狐绹尤其厌恶他认为他忘恩负义。令狐绹后官居高位李商隐的仕途短暂而坎坷。他一生的大部分时间都在一些外派官员的幕下供职。事实上无论是“牛党”还是“李党”得势李商隐从来没有机会晋升。《无题》（相见时难别亦难）是一首深情缅邈的爱情诗。由于李商隐生活的不幸他所吟咏的爱情就显得格外复杂深沉婉曲含蓄。本诗主要表现恋人离别时的忧伤痛苦抒发了缠绵执着的相思之情并表达了对美好愿望的追求。【探究案】1、概括首联内容比较揣摩两个“难”字有何不同？惜别之苦。前者为“困难”写出情人相见艰苦；后者为“痛苦”写出离别之苦。2、理解“东风无力百花惨”的意境。点明分离的季节（暮春）及环境（百花凋谢）用“东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉的意境以暮春衰残景物映衬别离之情倍增哀怨。融情于景达到了情景交融的效果。3、概括颔联的内容理解“春蚕”和“蜡炬”两个意象的表情作用。爱情忠贞。“春蚕”“蜡炬”两个象征意象运用了比兴的手法表现相思之深和对爱情的忠贞形象贴切含意隽永。“方”和“始”强化了这种怀感。“丝”与“思”谐音双关深切而自然。“但愁云鬓改”怎样理解？“夜吟应觉月光寒”传达出情人怎样的心境？“但愁云鬓改”早晨起来因为思念的愁苦连头发散乱也懒得去梳通过想象虚写情人对自己的思念之苦形象表达了主人公的离愁之深。“夜吟应觉月光寒”传达出女主人公孤寂凄凉的心境。5、最后两句使用了哪一典故？在表意上有何作用？典故见课后注释。表意作用：尾联用神话传说来表达自己的美好愿望。诗人的感情又回到主旋律上来虚实变化风情婉转。这首诗有怎么样的艺术特色？1．回环往复的抒情方法。四联各有侧重每一联都是一个抒情角度。开头从相见时难写到离别表现一对恋人刻骨铭心的相思痛苦难堪的真情；颔联从自己一方表白对爱情的忠贞不渝九死不悔；颈联由己及推人表现恋人双方苦苦思念；尾联化用神话传说写自己渴望相见的心愿。2．比兴手法的运用与谐音双关手法的配合使用。“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”以春蚕之丝和蜡炬之泪这两个象征性意象来表现相思之苦和对爱情的坚贞形象贴切意境隽永。3．婉曲柔密的风格。全诗感情强烈但没有外露的句子而是用委婉绵柔的形式来吐露或用残春季节的暗示或用残春蜡炬表现又用神话假托呈现婉曲柔密的风格特点。4．艺术风格。深情绵邈绮丽精工的独特风格【训练案】无题（其一）昨夜星辰昨夜风画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去走马兰台类转蓬。赏析本诗体会作者表达了怎样的思想感情？主旨：情人离愁这首诗写对昨夜相知相会而今日很快分离的情人的思念之情。赏析：“身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通”为千载名句写情人间虽难随时相会日日厮守但心心相印写出了甜蜜与痛苦相交织的爱情。运用新奇而贴切的比喻。前句暗示爱情受阻隔是常