提高家园合作有效性的几点思考.docx

提高家园合作有效性的几点思考南通市通州区兴东幼儿园赵建平园长任职班作业【摘要】幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。家庭作为教育的承担者之一，其地位与作用是显而易见的。随着时代的发展，当今社会越来越多的父母开始走出家庭，投入工作，把教养子女的任务大多交给了祖辈家长，再加上现在很多年轻的家长本人就是独生子女，如何做一名合格的家长对他们来说具有极大的挑战性。因此在家庭教育的新形势下，幼儿园日渐成为幼儿教育的主要承担者，幼儿园应根据时代发展需要创新家园合作方式，提高家园合作的有效性，以最大限度地吸引家长参与幼儿教育，并充分发挥家庭对孩子健康成长的积极作用。【关键词】有效：家园合作：策略与方法家园合作就是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。家园合作有极其深远的历史意义，有效的家园合作可以最大化的发展幼儿园和家庭的优势，让他们互相弥补对方不足之处。《幼儿园教育指导纲要》中，也凸显出家园合作共育的重要性，该纲要指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。”这实质上就是从法规的角度指导幼儿园和家庭形成一个共同体，为每个孩子在原有水平上富有个性地发展。但是在实际工作中我们总觉得离《纲要》提倡的平等、合作，还有较大的距离。幼儿园用大量的精力筹备活动，要求家长参加，表面上看，家长与幼儿园之间接触交流的机会是多了，实质上，在实施过程中都是以幼儿园为中心，家长只是整个家园合作活动的旁观者、参与者，家园合作缺乏实际意义，就更谈不上什么互动了。为了改善这种局面，只有幼儿园与家庭密切配合，重视与家长的交流沟通工作，让家长主动积极地参与到幼儿的教育中来，真正发挥家园互动的作用，HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/suibi/"\t"_blank"有效提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。如何才能有效地家园合作，让家长更多的参与、努力配合幼儿园的工作呢？我认为首先要从情感的交流与沟通开始，用自己的真诚去感动家长；其次是务实做好每一件事，无论是生活还是学习，用自己的行动去说服家长；最后就是采用多渠道的沟通合作方式。一、注意与家长的情感交流与沟通艺术教师在与家长进行交流与沟通时必须注重方式方法，掌握技巧，才能取得事半功倍的效果。首先明确教师角色，教育家苏霍姆林斯基有句名言，“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”。因此教师和家长相互间是合作伙伴的关系，共同促进儿童发展。同时教师只是家园合作活动的发起者、组织者与参与者，因此每次活动前，我们都会做精心地准备工作，加强与家长的情感沟通与信息交流，尽可能满足家长对孩子教育的需求，激发家长参与家园合作活动的兴趣，建立良好的合作伙伴关系，让彼此不会感受到来自对方的“威胁”，双方也就会为孩子的健康成长而齐心协力。（一）教师要学会“微笑”微笑是一种无声的亲切的语言，是人与人之间传递友好情感的最简便也是最有效的方法，一个微笑会让家长感到一种亲切感。一首诗歌说得好：“微笑是什么，微笑是身边一点一滴的美丽，笑一笑，把身边的快乐和温暖散发出浓浓芳香。”微笑的魅力多大呀！家长身处芳香之中，自然就会敞开心扉把孩子在家中的一些表现与你交流。每天用简单的微笑来迎送家长，这是做好家园合作工作的前提。（二）教师要学会一些简单的礼仪比如说和家长交谈时要用眼睛注视对方，并且要和他们平视，当年长的家长与你交谈时，要有礼貌的称呼，可以随着孩子一起喊一声“爷爷”或“奶奶”，在迎接小朋友或是和小朋友告别时，主动回应孩子和家长……（三）教师要学会观察与家长交流，教师还要学会观察，主动给予家长一些帮助和关怀。现在小朋友的父母很忙，大多数是爷爷奶奶来接送，教师可以用帮孩子穿外套和整理衣裤、叮嘱孩子听爷爷奶奶的话、把通知写成便条让他们带回去等方式，用实际行动向长辈们传递自己的关心。只有建立了这样一种热情、友好的情感氛围，才能有利于教师和家长之间理解和信任的建立。（四）教师要善用语言HYPERLINK"http://www.moonedu.com/"教师在与家长言语交谈时语气应委婉，先肯定孩子的优点再指出存在的问题，避免直接指出时因对立性而带来的磨擦和不必要的冲突。向家长反馈孩子在园的情况时应先表扬孩子做得好的地方或者是有进步的地方，不吝惜对孩子应有的赞美和期望，充分表达对孩子的爱，然后再耐心诚恳地指出不足的地方，提出合理的建议，这样家长就易于