中考语文第二轮专题复习 现代文阅读新视点 品味语言 试题.doc

中考语文第二轮专题复习现代文阅读新视点品味语言【目标解说】品味语言就是在一定的语境中对关键词语和关键句子的真正内涵、感情色彩和表达作用等进行辨析、理解和品味。新课标下的语文课程提出了“全面提高学生的语文素养”的新理念其基本内容中包含了“丰富语言的积累培养语感”。在平时的阅读中我们对文章语言进行品味与揣摩在语言学习的实践中积累语言培养语感这对于提高自身的语文素养无疑是大有裨益的。此外从阅读的自身要求来看对语言的品味直接影响到对文章思想内容的理解甚至可以说影响到阅读的实际效果。【方法探究】好的文章其语言除了具有准确、畅达、精练的特点之外还应具有文体本身的特点品味文章的语言特色首先应注意到不同文体的不同语言特点。记叙性文章的语言通常以“生动、形象、富有表现力”为总体特色阅读中要在这一共性中发现各自文章的不同个性体会其语言的独特意蕴。科技说明文要抓住科技文语言准确性的本质特征去理解文章中表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等词语的表达效果。议论文要注意句子中定语、状语等修饰限制成分反复推敲文章中概括力强的词语注意作者的感情倾向。其次由于文章语言特色的形式与作者写作目的、文章内容以及作者个人的因素有关所以我们品味文章语言要以对文章的整体把握为基础做到客观分析与细部分析相结合语言形式与思想内容相结合切不可就语言谈语言。也就是一定要在特定的语言环境中对语言进行品味。总之品味文章的语言特色要综合多方面的因素通过纵向的、横向的比较方能准确地把握特点作出恰当的评价。因此对于文章语言的品味是一种综合能力这种能力只能通过平时的多读多思来逐步培养。在具体的阅读实践中我们可以按下列步骤进行操作：①理清思路概括内容要点初步理解文章思想内容。②在整体把握文意的基础上由篇到段筛选出直关文章理解的具有某种特殊用途的语句即关键语句。③理解这些语句的字面意思。④联系语境运用恰当的方法品味语言的深层意思、感情色彩以及表达作用。下面我们同样举几个例子来探讨这个问题。示例一报秋宗璞似乎刚过完春节什么都还来不及干呢已是长夏天气让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊随即怅然。这花一开没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露过了霜降便是立冬。真真的怎么得了!这花的生命力极强随便种种总会活的。不挑地方不拣土壤而且特别喜欢背阴处把阳光让给别人很是谦让。据说花瓣可以入药。还有采讨那叶子要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比工作上向上比算得一种玉簪花精神罢。我喜欢花却没有侍弄花的闲情。固有自知之明不敢邀名花居留只有时要点草花种种。有一种大阳花又名死不了开时五色缤纷杂在苹间很好看。种了几次都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。玉簪花却不同了从不要人照料只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁随便移栽了几个嫩芽次年便有了绿叶白花点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地原有两行花现已形成一片绿油油的完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中一柄柄白花擎起隐约如绿波上的白帆不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中会藏着一些小活物吓人一跳。玉簪花下却总是干净的可能因气味的缘故不容虫近身。花开有十几朵满院便飘着芳香。不是丁香的幽香不是桂花的甜香也不是荷花的那种清香。它的香比较强似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中房间里便也飘散着香气让人减少几分懒洋洋让人心里警惕着：秋来了。秋是收获的季节我却是两手空空。一年两年过去了总是在不安和焦虑中。怪谁呢难回答。久居异乡的兄长业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：日日深杯酒满朝朝小圃花开自歌自舞自开怀无拘无束无碍。青史几番春梦红尘多少奇才不消计较与安排领取而今现在。我把“领取而今现在”一句反复吟哦觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满不必小圃花开只在心中领取使得逍遥。领取自己那一份也有品味把玩、获得的意思。那么领取秋领取冬领取四季领取生活罢。△作者在第1段中写到看见玉簪花开“先是一惊随即怅然”她为什么吃惊又为什么怅然?△作者在第1段和最后一段中分别运用了6个“便”字和5个“领取”这样写在表达上有什么好处?方法提炼：《报秋》是一篇抒情散文。对全文内容先进行一下梳理可知其基本内容是：我院中的玉簪花开了向我报告秋来了我为我收获季节却两手空空而怅然；兄长寄来宋人的《西江月》一词我要像词作者一样悠然自得地品味把玩眼前的生活。文章前后表现出两种截然不同的感情基调：怅然和悠然自得。把握住这一点我们来看第l段中的6个“便”让我们感受到时间的流逝不正是作者那种怅然心境的体现吗?而最后一段的5个“领取”则表明作者看了宋人的词句后治好了多愁善感达到了逍遥的境界决定要悠然自得地把玩自己眼前的生活。一个被逐出