试题-全国-2006_中考语文第二轮专题复习 现代文阅读新视点 品味语言.rar

用心爱心专心122号编辑1中考语文第二轮专题复习现代文阅读新视点品味语言【目标解说】品味语言，就是在一定的语境中对关键词语和关键句子的真正内涵、感情色彩和表达作用等进行辨析、理解和品味。新课标下的语文课程提出了“全面提高学生的语文素养”的新理念，其基本内容中包含了“丰富语言的积累，培养语感”。在平时的阅读中，我们对文章语言进行品味与揣摩，在语言学习的实践中积累语言，培养语感，这对于提高自身的语文素养，无疑是大有裨益的。此外，从阅读的自身要求来看，对语言的品味，直接影响到对文章思想内容的理解，甚至可以说影响到阅读的实际效果。【方法探究】好的文章，其语言除了具有准确、畅达、精练的特点之外，还应具有文体本身的特点，品味文章的语言特色，首先应注意到不同文体的不同语言特点。记叙性文章的语言，通常以“生动、形象、富有表现力”为总体特色，阅读中要在这一共性中发现各自文章的不同个性，体会其语言的独特意蕴。科技说明文，要抓住科技文语言准确性的本质特征，去理解文章中表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等词语的表达效果。议论文，要注意句子中定语、状语等修饰限制成分，反复推敲文章中概括力强的词语，注意作者的感情倾向。其次，由于文章语言特色的形式与作者写作目的、文章内容以及作者个人的因素有关，所以，我们品味文章语言，要以对文章的整体把握为基础，做到客观分析与细部分析相结合，语言形式与思想内容相结合，切不可就语言谈语言。也就是，一定要在特定的语言环境中对语言进行品味。总之，品味文章的语言特色，要综合多方面的因素，通过纵向的、横向的比较，方能准确地把握特点，作出恰当的评价。因此，对于文章语言的品味，是一种综合能力，这种能力只能通过平时的多读多思来逐步培养。在具体的阅读实践中，我们可以按下列步骤进行操作：①理清思路，概括内容要点，初步理解文章思想内容。②在整体把握文意的基础上，由篇到段，筛选出直关文章理解的具有某种特殊用途的语句即关键语句。③理解这些语句的字面意思。④联系语境，运用恰当的方法，品味语言的深层意思、感情色彩以及表达作用。下面，我们同样举几个例子来探讨这个问题。示例一报秋宗璞似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便是立冬。真真的怎么得了!这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有采讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。固有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种大阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在苹间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。玉簪花却不同了，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有了绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的，可能因气味的缘故，不容虫近身。花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。秋是收获的季节，我却是两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，难回答。久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。△作者在第1段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”，她为什么吃惊，又为什么怅然?△作者在第1段和最后一段中，分别运用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处?方法提炼：《报秋》是一篇抒情散文。对全文内容先进行一下梳理，可知其基本内容是：我院中的玉簪花开了，向我报告秋来了，我为我收获季节却两手空空而怅然；兄长寄来宋人的《西江月》一词，我要像词作者一样，悠然自得地品味把玩眼前的生活。文章前后表现出两种截然不同的感情基调：怅然和悠然