口算除法1(估算)口算除法1(估算).ppt
仙人****88
亲,该文档总共11页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
口算除法1(估算)口算除法1(估算).ppt
除法估算学习目标(1)口算:(2)(3)有538箱酱油,每辆货车一次运62箱。如果一次运完,大约需要多少辆这样的货车?一列火车每小时行98千米。照这样的速度,从成都到北京的铁路长2048千米,大约要行多少时间?≈20≈300
口算除法(估算).doc
口算除法(估算)王保忠教学内容:口算除法(估算)教学目标:1、使学生在理解的基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力,2、通过观察,引导学生发现规律,发展学生的思维。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点:掌握用整十数除商是一位数的口算方法。教学难点:培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学具准备:口算卡教学过程:一、前置学习。1、情境导入口算,说说你是怎样计算的:60÷280÷490÷3120÷62、自主探究(1)、个体自学①有83个气球。每班20
口算除法估算2.doc
课堂教学设计表(数学协作备课)备课教师尉美丽教学内容口算除法估算例2课时第2课时教学目标1.体会学习除法估算的必要性,了解除数是一位数除法估算的一般方法。2.结合具体情境使学生明确解决同一个问题,可以有不同的方法,但求合理。3.培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。教学重点在具体的情境中进行除法估算,表达估算的思路。教学难点在具体情境中使学生明确解决同一个问题,可以有不同的方法。自我设计二次调整课堂训练一、情景导入,提出问题。1.课件出示情景:学校组织同学们春游,三年级124人来到了游乐园。每张3人,有
乘除法的口算与估算.doc
乘除法的口算与估算教学目的1.使学生在具体的情境中感知口算在实际中的作用,培养学生的数学应用意识。2.通过观察、比较,发现并掌握一个因数是整百数的乘法口算,并能够正确地进行计算。教学过程一、创设情境,引发情感二、探究新知把整百数看成几个百,和另一个因数相乘,得多少个百,在得数后面添上两个0。三、尝试练习整百数的乘法口算和整十数的乘法口算有什么异同点?四、分层练习练习十一的第1-3题。五、作业:练习十一的第4、5题。课题二用两位数乘的乘法估算教学目的1.让学生体会估算在日常生活中的意义和作用。2.掌握两、三
除法的口算、估算练习.doc
课题:除法的口算、估算练习教学内容:教科书P49-50相关练习教学目标:1、进一步掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法。2、正确估算两三位数除以一位数。3、培养学生用数学眼光观察生活,用数学知识解决问题的能力。教学重点:掌握口算、估算方法。教学难点:根据信息提问题,理解算理。教学过程:一、谈话导入:我们学习了整十整百除以一位数及估算的方法,今天我们如何运用知识解决问题呢?二、合作探究:1、自主练习4题:仔细观察,有什么发现?依据栏目要求填空,路程、时间、速度、三个量中,已知任意两个,求另一个量。2、