第9课时商中间或末尾有0的除法.ppt
仙人****88
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相关资料
第9课时商中间或末尾有0的除法.ppt
400÷4=100,商比100大一些,是三位数。三位数除以一位数,商中间有0的除法的笔算方法:当被除数的百位正好除尽,被除数十位上的数除以除数不够商1时,就在商的十位上写0占位,然后把被除数十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除。2.用竖式计算,并验算。3.李大爷收获了648个柚子。每6个装一盒,可以装多少盒?3.李大爷收获了648个柚子。每6个装一盒,可以装多少盒?4.3只蜻蜓3小时一共捕捉了318只蚊子。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他
第9课时商中间或末尾有0的除法.ppt
400÷4=100,商比100大一些,是三位数。三位数除以一位数,商中间有0的除法的笔算方法:当被除数的百位正好除尽,被除数十位上的数除以除数不够商1时,就在商的十位上写0占位,然后把被除数十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除。2.用竖式计算,并验算。3.李大爷收获了648个柚子。每6个装一盒,可以装多少盒?3.李大爷收获了648个柚子。每6个装一盒,可以装多少盒?4.3只蜻蜓3小时一共捕捉了318只蚊子。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他
商中间或末尾有0的除法.doc
“商中间或末尾有0的除法”教学设计济渎路学校小学部苗洁教学目标:经历商中间或末尾有0的除法的探究过程,理解算理并能正确进行计算重点:学生能根据例6“商中间有0和末尾有0的除法的计算方法”尝试解决另一类(例7)商中商和末尾有0的除法难点:能熟练、正确计算商中间、末尾有0的除法教学过程:一、复习:(1)口算:0÷9=0÷67=0×5=(2)笔算:512÷3236÷3[设计意图:(1)使学生回顾“0除以任何数都得0”;(2)笔算除法的计算方法]二、探究新知:1、出示P29页第6题,根据题目,学生列出算式2、解决
商中间或末尾有0的除法.ppt
商中间或末尾有0的除法1、判断下面各题的商各是几位数(1)39中的3和9在哪位上,分别表示几个几?(2)309中的“0”在哪位上,表示几个几?(3)390中的“0”在哪位上,表示几个几?0÷3=0÷2=跳绳比赛309÷3=老师的话:根据一位数除法的笔算方法,除到被除数的哪一位就要在哪一位上写0,所以这一道题的0要写在十位上,这个0不能不写,它起占位的作用。420÷3=老师的话:做除法时,除到被除数十位正好除尽,而个位又正好是零,就不用再除下去,只要在个位的上面补0就可以了。2402575019231114
商中间或末尾有0的除法.doc
《商的中间或末尾有0的除法》教学设计教学内容:商的中间或末尾有0的除法学习目标:1.掌握“商中间和末尾有0的除法”的计算方法,并能正确进行竖式的简便写法,知道0的占位作用。2.培养良好的书写习惯,以及仔细、认真的计算态度。3.培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识,产生对数学的积极情感,初步形成独立思考的习惯。学习重点:引导学生掌握竖式的简便写法。学习难点:理解算理,关键是0占位及简便写法的书写格式。教学准备:课件。学习过程:一、复习铺垫,引入课题。(指名回答,题目见课件)