第三章相互作用章末整合课件(人教版必修1).ppt
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网络构建网络构建网络构建分类突破分类突破例1如图所示,木块放在水平地面上,在F=8N的水平拉力作用下向右做匀速直线运动,速度为1m/s,则下列说法中正确的是()A.以1m/s的速度做匀速直线运动时,木块受到的摩擦力为8NB.当木块以2m/s的速度做匀速直线运动时,木块受到的摩擦力小于8N二、物体的受力分析二、物体的受力分析例3如图所示,一木块在垂直于倾斜天花板平面方向的推力F作用下,处于静止状态,则下列判断正确的是()A.木块一定受到4个力的作用B.木块可能受到2个力的作用C.逐渐增大推力F,木块将继续保
高中物理第三章相互作用章末整合提升新人教版必修1.pdf
(浙江专用)2016-2017高中物理第三章相互作用章末整合提升新人教版必修1第三章章末整合提升-1-/7(浙江专用)2016-2017高中物理第三章相互作用章末整合提升新人教版必修1-2-/7(浙江专用)2016-2017高中物理第三章相互作用章末整合提升新人教版必修1突破一动摩擦因数的测定1.根据动平衡法利用砝码测滑动摩擦力和动摩擦因数如图1所示,向砝码盘C内加减砝码,轻推铁块P,使其恰能在水平木板B上向左做匀速运动,则铁块处于动平衡状态。用弹簧测力计测出P和C的重力G、G,则P所受的滑动摩擦力FPC
第三章《相互作用》章末测试(人教版必修1).doc
《相互作用》章末测试说明:本测试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,考试时间90分钟,满分100分.第Ⅰ卷(选择题)一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分.每小题至少有一个选项符合题目要求,全部选对得5分,选对但不全的得3分,错选或不答的得0分)1.关于力的下列说法中正确的是()A.有的力有施力物体,有的力没有施力物体B.任何物体受到力的作用后形状都发生改变C.任何物体受到力的作用后运动状态都发生改变D.影响力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用点解析力的作用效果是使物体产生形变
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章末整合提升吸引图1图2【例1】给你一把直尺、一条橡皮筋、细线、一个木块和一块长木板请设计一个实验测定木块和长木板间的动摩擦因数。(要求原理简单)解析实验原理:二力平衡。实验方法:(1)将橡皮筋的两端拴上两条细线用直尺测出橡皮筋的原长l0。(2)橡皮筋的一端连接木块另一端竖直悬挂起来如图甲所示测出此时橡皮筋的长度l1。(3)将橡皮筋的一端固定于竖直墙上将木块放在水平放置的长木板上如图乙所示用水平力拉动长木板当木块处于平衡状态(相对于地面静止)时测出橡皮筋的长度l2。答案见解析突破二静力学中的临界问
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相互作用力学中的三大力2.受力分析的步骤答案:C答案:60N0.08m答案:A答案:A答案:BC