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科教创新——通过数学建模培养高职学生的创新能力①孙丽淮阴卫生高等职业技术学校基础部江苏淮阴摘要:奉文通过对高职数学教学中存在的问题分析及培养高职学生刨新能力的必要性提出了数学建模是提高学生创新能力有效途径的观点。关键词:高职数学创新能力数学建模培养中图分类号:文献标识码:文章编号:—一’:’’.:什么是数学建模概念的引入体现现实背景不足又缺乏实的构造再到数学问题的解决最后到模型数学模型是近些年发展起来的新学际应用及与所学专业的联系很难展开来在实际生活中的应用无不需要创造性的科是数学理论与实际问题相结合的一门讲。使学生感觉概念抽象很难理解;缺乏思维和创新意识。培养学生的创新意识和科学。它将现实问题归结为相应的数学问学习积极性教学内容没有实际问题的针创新能力关键在于培养创造性思维创造题并存此基础上利用数学的概念、方法和对性学生学无兴趣能力的培养和数学素性思维是形成创新意识和提高创新能力的理论进行深入的分析和研究从而从定性质的提高更难以体现。另外高职数学的教思维前