谈新课程理念与初中数学的新教学模式.pdf

【教改创新】谈新课程理念与初中数学的新教学模式潘旭东河北省武安市冶陶镇中学河北武安摘要：新课标强调数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学使他们体会到数学就在身边数学和现实生活是密切联系的。数学课上不是教给学生多少知识而是要教给他们思维的方法开发他们脑中未被开发的脑细胞要想做到这一点就要求我们教师要不断地充实自己。关键词：初中数学；新课程理念；新的教学模式一、创设生活化的学习情境标下的数学教学只靠传统的粉笔加黑板是无法完成达．建立互动型的师生关系。在课堂中我们要营造宽到要求的。有许多图片、图象需要多媒体展示许多知松、和谐、活跃的教学氛围师生互动、平等参与。教师识的发生发展过程需要电脑演示。在教学中我们会经应充分尊重学生人格关心学生。不主观、不武断、不包常遇到用较多的语言说明一些概念、算理、公式等现办把微笑带进课堂把信任的眼光投向每个学生增象而且它往往义是教学的重点和难点借助多媒体辅加对学生感情的投入使学生感受到老师的爱心和诚助教学可以活化这些现象而且特别直观、形象从中心。以平等的态度点拨、启发学生的思维调动学生思不需要教师多费言语学生就可以自己领悟到数学知维的积极性鼓励他们主动自由地思考、发问、选择甚识。教师必须掌握现代化教学手段才能为学生提供丰至行动努力当学生的顾问当他们交换意见时的积极富的知识和素材。参与者少一些否定多一些鼓励。教师要讲究课堂教二、新课标下的中学数学教学评价学艺术尊重学生的个性多关注一些学生的能力诱．树立新的中学数学教学评价的理念。对于新课标导学生自主地学习不断地探究使学生真正成为学习下的教学评价我们可以将其归纳为三句话：多一把尺的主人最大限度地发挥每个学生的潜能在认知和情子多一批人才；多一个角度多一幅美景多一份情感两个领域的结合上促进学生全面发展使学生愿感多一片天地。学、爱学、乐学培养“亲其师、信其道”的真挚感情化多一把尺子多一批人才。人是有差异的如果按感情为学习数学的动力。同样的要求去对待每一个学生是不科学的。全面发展．重视学生数学能力的培养