谈数学课堂教学中学生自主学习能力的培养.pdf

式的推导说出解题的思路。可以让学生各抒已见教师对学生中独特的想法不要轻易的否定鼓励学生标新立异。这样每个学生都能深刻理解知识的形成发展过程使学生不仅知其然又知其所以然达到思有源、思有序、思有获、思有刨的目的从而促进学生思维能力的发展。所以这样的氛围有利于学生的学习更加有利于学生的心理健康发展。谈数学课堂教学中学生其次是学生实质性盼参与现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来并在这自主学习能力的培养全过程中提高学生的参与意识使学生不旦学到知识丽“跫高能力。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况这就首先要求学生要有参与意河南省平顶山市四十四中学陈鲜识加强学生在课堂教学中的参与意识使学生真正成为课堂教学的主人这是现代数学教学的趋势。为此在我们的数学课堂应充分让学生“动”起摘要：为了培养有用人才新课程的改革对学生的能力要求的更高。特别来。即让学生的个性表露出来思维活跃起来手：注重学生的自主学习能力的培养也是为学生的一生奠基因此。在教学中逐步脚解放出来这将会极大地提高我们的教学效率。培养学生的自主学习能力显得尤为重要。“为了一切的孩子为了孩子的一切”。、养成良好的课堂习惯使学生在讨论苏霍姆林斯基说过：“人的内心总有一种根深蒂固的需求——总感觉到自己是一个交流的氛围中学习。发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需求尤其强烈。”因此数在数学课堂上学生是课堂的主人学生就学教学活动要以学生的发展为主让学生在课堂中得到生动、活泼的发展充分会以主动的态度和自己的方式去探究知识会以：发挥学生的主体作用学好数学真正成为数学学习的主人。主人的身份与教师、他们的伙伴、朋友一起切磋、；探究其中的问题即在师生、生生之间的一种民