中考命题研究(怀化)中考语文 第四编 现代文阅读篇 专题十八 说明文阅读之个性表达(答案不全) 试题.doc

专题十八说明文阅读之个性表达解题技巧为了更大限度地调动学生阅读体验的个性化、思维的积极性和自主性不少试卷在说明文中增设了创新型试题。1．创新型试题主要题型有：题型一：阅读附加材料获取信息谈感受。题型二：对说明内容进行创新性的表述。题型三：结合实际对某个问题谈自己的认识。题型四：根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。题型五：由文章内容延伸到现实生活对现实生活中相关现象进行解释。题型六：对人类关注的热点问题等提出解决的方法拟写警示性标语、建议、广告、宣传语等。题型七：为文章补写空缺的语句。题型八：提出问题并作简要回答。2．如何答好开放性试题做好这类题首先要对所给材料有准确的把握然后充分调动已有的知识和经验再迁移到题目中来。开放性试题虽然没有规定唯一的答案可以各抒己见但在答题时要注意以下几点：(1)不要脱离文本要以准确把握文意为基础；(2)要根据文本的表达去感知理解把握好作品的感情倾向；(3)要从原文旨意出发联系现实视角独到对待问题的看法要与原文的主旨相符；(4)语言表述必须准确而流畅；(5)鼓励有独立的见解和创新意识、探究精神。【例】(2015清州文溪中考模拟)中国第五大发明——汉字①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说“中国由黑龙江到云南汉字全通。”“中华文化连绵五千年是用汉字记载的。”“西方字母的形式根据历史说也是由象形而来后来变成拼音各国文字不同相互联结的纽带断了结果欧洲分成大小数十个国家。如果中国早年也走这条路早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多汉字的语音无法在‘语音学’上统一但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见汉字具有超越方言和古今语言差别的功能这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。③____________。由于汉字以形表意使用汉字时观其形而得其意其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如“日”“月”等。会意字也是如此如“休息”的“休”字由“人”和“木”两部分组成就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实有些形声字的声旁也是表意的如“文盲”的“盲”字声旁“亡”既表音也表意“盲”就是“亡”了“目”。因此汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用而汉字认知中则是利用“多重编码”方式语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力有利于发展大脑智力。因此从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。⑤与中华文明共存共荣的古老汉字具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值充分发掘汉字的奥秘以迎接汉字“发挥威力”的新时代。1.eq\x(题型八)根据第①段文字就内容方面提出一个有思考价值的问题。【解析】此题考查学生的思辨、质疑能力题干简洁明确确定了质疑范围——第①段确定了质疑对象——内容方面。这样就降低了质疑难度让考生的思考有了明确的切入点。首先要明确第①段的主要内容是什么：本题首句“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字”起领起整个语段的作用；尾句“汉字堪称中国‘第五大发明’”是结论；中间部分在介绍中国汉字时还列举了已成为历史的陈迹的古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字。从这些相关内容可以找到不少疑问比如：世界上古文字相继成为历史陈迹为什么唯独汉字依然存在？文章写的主要是中国汉字为什么还要列举世界上其他古文字？为什么汉字堪称中国“第五大发明”？……解答此题需注意一定要就文章的内容提出个人疑问不要答到文章结构、说明顺序或说明方法等方面。【答案】示例一：为什么汉字堪称中国“第五大发明”？示例二：世界上古文字相继成为历史陈迹为什么唯独汉字依然存在？示例三：“汉字已有3500年以上的历史”与“它承载了中国五千年灿烂文明”是否矛盾？(所提出的问题要有思考价值)2.eq\x(题型三)根据选文第④段你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。【解析】本题考查根据文意发表观点。首先审题要求根据第④段内容评价西方学者的主张是否适合使用汉字的中国人然后阅读第④段根据内