谈小学数学课堂导入策略.pdf

疆挂毂责研宪塑谈小学数学课堂导入策略一朱小红甘肃民勤东关小学【摘要】导入是数学教学中重要的一环也是一堂课成功的起点和关键。好的导入如同路标如同序幕唤起学生的求知欲望能燃起学生智慧的火花。使学生积极思维勇于探索主动地去获取知识。教学就达到预期的效果。【关键词】新课导入；导入艺术；求知欲【中图分类号．【文献标识码】【文章编号】———上好一堂数学课良好的开端是成功的一半新课导入是数学教学主动思考为课堂的后继实施作好准备。例如在“用正多边形拼地中极其重要的一环也是一堂课成功的起点和关键。好的导人。如同路板”的教学导入：我先让学生分组去收集生活中可以见到的地砖和墙砖标如同序幕不仅能吸引住学生唤起学生的求知欲望而且能燃起的图案介绍生活中的一个例子：一天小明到他爸爸开的瓷砖厂里参学生智慧的火花使学生积极思维勇于探索主动地去获取知识。反观发现各色各样的地板砖令人目不暇接他走到样品展览区发现各之学生很难马上进入角色学习不会积极主动教学就达不到预期的效种不同形状的地板砖铺成的样板你看那由三角形铺成的井然有序。果。因此在课堂教学中一定重视教学伊始的导人艺术。这里归纳出由正六边形铺成的像盛开的花朵由四边形拼接的错落有致。象这样的几种方法在实际教学中我们可以根据教学内容和学生的情况选择恰当引入从学生身边的事和物人手由学生自己去计算思考很自然的导人方法。亲切。能充分调动学生的主动参与容易引起学生的兴趣和好奇心想一、开门见山法弄清楚到底是什么道理带着这样的疑问进行学习使