谈小学数学实践活动课的益处.pdf

教学实践谈小学数学实践活动课的益处贺清宇陕西省延川县南关小学陕西延川摘要：实践活动课能激发学生的兴趣学生将知识发展过程观察得直接具体生动活泼。学习目标让学生发现问题由学生提出规律由学生来探索结果有学生评价。如此学生就有了探索新知的欲望积极提出自己的新见解、新思路。在思考和解决问题时思路畅通、灵活。关键词：大胆尝试；自主探索；激发兴趣；扬长避短；好奇心和求知欲中图分类号：文献标识码：文章编号：——一作为数学新课程标准四大版块之一的“实践活动”以其观察、操作、分析、比较、归纳清楚地发现其本质的内在联鲜明的教育性、科学性、实践性、思考性、趣味性、开放性、系从而获得知识并在其基础上有所发展。学生参与了实践层次性去培养学生学习数学的兴趣、提高创造能力、发展数学活动的全过程将知识发展的过程观察得直接具体、生动活泼、思维和问题意识从而成为课改的热点之一。此文结合我从教富有情趣。多年的实践与探索就实践活动课对学好数学这门课的益处谈四、实践活动能培养学生的创新力我的五点认识：培养学生的创新能力已成为素质教育的核心问题也是激一、实践活动能激发学生的兴趣发学生主体意识的最高体现。在全面推进素质教育的进程中小学阶段的儿童对自己感兴趣的事情会尽力去完成。并且作为基础学科的数学教学更应注重学生创新能力的培养。为在遇到困难时他们会主动的去探索、思考努力寻找解决问此开展一些有组织的数学实践活动可以给更多的学生施展题的方法使问题尽快得到解决。因此在小学数学课堂教学才华的机会。特别是对一些数学成绩不很好的学生在活动中中教师应创设出各种具有问题和故事情景实践活动环节激发常常可以扬长避短产生很好的结果。教师再对这些学生鼓励学生的学习兴趣使学生心里产生一种强烈的求知欲为学生可以激发他们对数学的学习兴趣提高数学能力。活动可以