数学教学与德育教育相结合.doc

数学教学与德育教育相结合教书育人是所有教育工作者的天职，教书首先要育人。德育是学校工作中的首要工作，所以教学中不仅仅要教给学生科学文化知识，也要提高学生的德育水平教师在各学科德育教育教学中,应紧扣教材,对学生进行思想品德教育是最经常、最基本的教育途径，它对培养学生思想道德素质具有非常重要的作用。依靠教师个人人格，个人魅力，影响和塑造学生心灵。教师的思想、信念、品质、作风、行为等每时每刻都在潜移默化地感染和熏陶着学生，在学生的心灵深处留下深刻的印象，从而使学生的心灵得到净化，品质得到提升。这种身教比任何言教和规章制度的作用都大。因此在教学过程中，老师要以自己的真诚换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁。给学生展现一个健康和美好的未来。依靠教学材料，挖掘德育素材。小学数学课本中穿插了许多生动的思想教育素材，教师在教学数学知识的同时，要注意发挥教材本身的思想教育功能，不失时机地渗透思想教育。例如，在讲课的过程中，可以穿插数学家华罗庚的故事。也可以讲讲物理学家钱学森的爱国故事。这些类似的故事可以起到很好的教育作用三、培养学生良好的学习习惯。在数学训练中，要有意识地培养学生良好的学习习惯，鼓励学生独立思考，要有克服困难，战胜困难的坚强毅力，这对今后干什么事都有很大帮助。另外，通过数学作业和练习，还可以培养学生严格、认真、仔细、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。数学作业和练习是学生必不可少的。数学中经常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完美，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求自己，凡事都要认真仔细，干工作要有条有理，对计算结果要负责任。通过这些良好品质的培养，少于走入社会参加工作，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。。总之，德育教育应贯穿于整个数学教学中，这不仅符合现代教学的要求，也是数学教学实践的需要。只要认真钻研、挖掘教材，是德育教育溶于教学过程中，既可提高教学效果，也有利于学生身心健康的成长。