白鹅第二课时杨旭文.ppt
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白鹅第二课时杨旭文.ppt
白鹅丰子恺笔下的白鹅有什么特点?白鹅的高傲更表现在哪些方面?如果鹅会说汉语,猜猜它会说些什么?见到生客进来,它会用严厉的声音大声叫喊:当篱笆外有人走路时,它会放大喉咙大吼道:“好一个高傲的动物!”总结学习方法:鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容;大模大样的,颇像京剧里的净角出场。京剧是我国的国粹,其中有五种角色:生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色,通称花脸。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。“好一个高傲的动物!”积累词语姓名:白鹅性格特点:___
白鹅教学设计杨旭文.doc
白鹅——教学设计金晖小学语文杨旭文教材分析:《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。刚把这只鹅抱回家时,从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。此外,作者还善于运用反语来表达自己的感情。学情分析:在第一课时的学习中,学生已经对本课生字词及课文内容有了一定的了解,并能熟读课
白鹅教学设计杨旭文.doc
白鹅——教学设计金晖小学语文杨旭文教材分析:《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。刚把这只鹅抱回家时,从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。此外,作者还善于运用反语来表达自己的感情。学情分析:在第一课时的学习中,学生已经对本课生字词及课文内容有了一定的了解,并能熟读课
长城第二课时杨旭文.ppt
17长城这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。公元607年,暴虐的隋炀帝杨广发动人民修筑长城,死亡人数多达六七十万人。当时隋朝总人口约4000万,筑长城的死亡人数占总人口的1.7%,也就是说,平均每百人死一个半。据统计,我国历史上有二十多个朝代修筑过长城,累计总长度在十万里
以诚待人杨旭文.ppt
金晖小学杨旭文诚信待人发生在校园里的事