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中学六年级数学上册 3.5 去括号导学案（无答案） 鲁教版五四制 学案.doc
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中学六年级数学上册 3.5 去括号导学案（无答案） 鲁教版五四制 学案.doc
3.5去括号【学习目标】能熟练应用去括号法则进行计算或化简【学习重点】去括号法则及其应用【学习过程】2.观察上述两个算式去括号前后括号里各项的符号有什么变化？3.尝试去括号并合并同类项：（1）；（2）；二、教师点拨1、怎样去括号？去括号时有哪些注意事项？2、下列变形是否正确？如果不正确应该怎么改正？(1)；(2)；(3)三、分层训练人人达标A组：去括号合并同类项：（1）8a+2b+(5a－b)（2）6a—2(a－c)B组：2、去括号合并同类项：(1)
2023-06-05
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中学六年级数学上册 3.5 去括号学案1（无答案） 鲁教版五四制 学案.doc
去括号学习目标1.掌握并能熟练地运用去括号法则。2.进一步掌握合并同类项。重点、难点重点：认识去括号法则难点：运用去括号法则三、自学指导1、思考下列问题（1）时代中学原有电脑a台暑假新增电脑2a台开学后又购电脑6a台该中学现有电脑多少台？（2）杨老师去书店购书带去人民币a元买数学书时付款b元又买语文书时付2b元杨老师还剩余多少元？(3)对比你与同学所列代数式是否相同不一样的话都正确吗？2、（1）计算下面的两组式子你发现了什么规律？
2023-06-05
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六年级数学上册 去括号学案（无答案） 鲁教版五四制.rar
4去括号【学习目标】：1.掌握去括号法则；2.准确运用去括号法则来合并同类项。【学习重点】：去括号法则，准确应用法则将整式化简。【学习难点】：括号前面是“－”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误【使用说明及方法指导】①掌握学习目标，了解学习重难点；②预习课本P76-P77；③独立完成导学案，并标记疑难问题.【学习过程】一、学前准备1、利用乘法分配律去括号（1）4＋3（x＋6）=（2）8－（2x－4）=2、我可以独立完成，13＋（7－5）=13＋7－5=13－（7－5）=13－7＋5=9a＋（6a－a）=
2023-05-24
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《3.5去括号》导学案.doc
导学案装订线2011-2012学年度第二学期初三导学案主备：审核人：签审人：使用时间：导学案装订线2011-2013学年度第一学期初一数学导学案主备：迟文先审核人：签审人：使用时间：莱西市经济开发区中心中学编号：班级：学生姓名：莱西市经济开发区中心中学编号：班级：学生姓名：《3.5去括号》导学案【学习目标】弄懂去括号法则依据，理解并且记住去括号法则，并初步理解去括号法则的合理性。会用去括号法则进行正确去括号，能正确去括号前有系数的括号。在具体情景中，体会去括号的必要性，获得成功得体验，感受数学的严谨性。【
2024-08-22
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六年级数学上册 3.4《去括号》学案（无答案） 鲁教版 学案.doc
3.4去括号【目标定向】：（1′）1.会用去括号法则进行简单的运算。2.经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。【限时预习】：（15′）阅读课本76--77页，将去括号的法则用红划出赖，并记住。.2、填一填：根据去括号法则，在______上填上“+”或“－”号，使等号成立：(1)a____(-b+c)=a-b+c；(2)a____(b-c+d)=a-b+c-d；(3)__(a-b)__(c-d)=a-b-c+d.3、下列去括号正确吗？如有错误请改正①－(a－b)=-a－b()___________
2024-10-31
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