把握好惩戒的度是关键文档.doc
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把握好惩戒的度是关键-林继论读了温州晚报10月31日的文章《惩戒是一种唤醒》后,我感触颇深。作为一名教师,我认为没有惩戒的教育是不完整的教育,缺乏对学生的有效惩戒,是导致许多不该发生的悲剧上演的原因之一。除了最近接连发生的弑师案外,这样的案例还有很多:青岛市某中学学生联合“炒”班主任,只因这位班主任不让学生谈恋爱、穿出格的时装;上海某中学,一个女生穿超短牛仔裤和露脐装,班主任让其回家更换,女生以剥夺上课权利为由,向电视台“曝光”……这几年随着“赏识教育”的大行其道,“惩戒”被作为“赏识”的对立面而日渐被孤
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把握好惩戒的度是关键这几年随着“赏识教育”的大行其道“惩戒”被作为“赏识”的对立面而日渐被孤立。不得不承认全社会在对学生越来越宽容的同时对老师却越来越严苛。优秀老师的标准也似乎被单一模式化为“善于发现后进学生的优点善于对每一个学生竖起大拇指”。但是事实是部分行为的偏差不是光靠鼓励和说“你真棒”就能纠正的只有通过恰当的惩戒手段让他们对自己的错误行为负责才能改进。毫无疑问教育除了赏识之外还需要适当的惩戒。当然这里的惩戒不包括体罚。体罚是对学生给予身体上感到痛苦或极度疲劳的惩罚并造成学生身心健康损
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惩戒是必须的教育手段,青年教师怎么把握惩戒的“度”2019年4月的一个上午,范老师同往常一样去班里“巡视”,看看有没有“违纪”的学生。刚走到前门,就听到乒乓球落地的“啪啪啪”声。范老师觉得声音来源是“调皮大王”王同学,便把正在上数学课的王红果老师悄悄叫到走廊询问,王红果老师也认为是王同学。下课以后,范老师把王同学叫到办公室,告诉他,他影响了课堂纪律,但王同学拒不承认。范老师询问了班长,并走访了王同学周围的同学,大家都确定是他。于是,范老师在下午大课间时很严厉地批评了王同学,并对王同学展开了思想教育:“少年