正确把握初中数学综合运用能力.pdf

＆理科教学探索正确把握初中数学综合运用能。力李启嘉沙洋县教研室湖北荆门摘要：初中教学综合运用能力的正确把握是推行素质教育的要求充分理解初中教学综合运用能力及其所涉及的内容是培养学生发展性学力的重要举措。关■词：初中教学综合能力教学思想方法中圈分类号；文献标识码：文章缩号：—在初中数学学科教学中广大教一些比较简单的研究型、探索型、开放起来解决问■的能力师认识到素质教育的要求应该在数学型问题的能力在同一个问题中有时有些数学问题所用到的知识不局教学中得到强有力的体现而这种体会需要用到不止上述几方面能力中的限于代数、几何中的一个分支。需要用现在很大程度上取决于对学生数学综一种往往需要用上述多方面的能力到代数、几何两个分支的知识。如果把合能力的培养。根据义务教育的特点。有时还会用到与数学相关连的其他学三角从几何或代数中分离出来也算一初中数学的能力可分为两个层面：第科知识涉及到一般的能力。这正是反支的话有时需要用到代数、几何、三一个层面是数学的基本能力它包括映了问题的综合性。因此数学的综合角三个分支的知识。这些数学问题往基本的运算能力、思维能力、空间想像运用能力反映出一个人的数学素质和往体现知识上的综合性。主要考察学能力以及体现数学与生产、生活、相关素养状况。正是由于这一点数学的综