把我的心脏带回祖国.ppt
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【把我的心脏带回祖国课文】《把我的心脏带回祖国火》教案.docx
【把我的心脏带回祖国课文】《把我的心脏带回祖国火》教案热爱祖国的感情一以贯之,这就是本文的主要.文学创作特色。由于强权瓜分了波兰,并使肖邦“不得不”满怀悲痛之情执意返回祖国;师友送行时,无论吟唱《即使你远在他乡》,无论嘱咐“不要忘掉自己的祖国”,也无论获赠泥土这一“特定礼物”,都就是以爱国为核心的;肖邦身处异国他乡。,日夜思念祖国,坚毅展开音乐创作;即使弥留之际也命令死后把他的心脏带回去,他必须长眠祖国地下——这就是多么炽热执著的爱国之情啊!文章以爱国之情作主线,接到了“红线串珠,历历在目”的艺术效果。1
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六年级(语文)上册第一单元《把我的心脏带回祖国》教学设计第一课时课时目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。重点难点:深入理解肖邦弥留之际的请求教学准备:多媒体课件教学过程:一、问:目标引领问题导学你了解哪些音乐家?(聂耳、冼星海等)今天,我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。(板书:把我的心脏带回祖国)从这课题你看出了什么?还有什么疑问吗?(“我”不在祖国,但十分思念、热爱祖国
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把我的心脏带回祖国文章以肖邦爱国为感情线索,以肖邦和祖国的关系展开叙述。祖国沦陷--告别祖国--思念祖国--难舍祖国读准字音组词:盛chéng()盛shèng()埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”1、“特殊礼物”指()2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”1、“弥留之际”指()2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的
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3、把我的心脏带回祖国第一课时一、教学内容及说明内容:生字词文章结构说明:1、本节课要学的内容生字词指的是课文中出现的一类生字,其核心是记住生字,联系上下文理解字义,能正确运用生字,理解它关键就是要知道生字词在文中的具体含义。教学的重点是“忧”“黎”的写法。解决重点的关键是多读、多练,利用已学知识加以掌握,做到触类旁通。2、本节课要学的内容课文结构指的是课文的段落层次,其核心是给课文分段,理解它关键就是要引导学生按照事情发展顺序给课文分段。教学的重点是正确、流利地朗读课文。解决重点的关键是引导学生不同层次
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《把我的心脏带回祖国》_学习方法网---------------------------------------19世纪初,波兰遭到欧洲列强的瓜分,有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国。1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写