四年级数学上册 第2单元《三位数除以两位数》（整理与复习）教学建议 冀教版 素材.doc

《整理与复习》教学建议教学目标：1、经历对本单元知识与技能复习、整理和巩固提高的过程。2、能熟练的笔算除数是两位数的除法和连除运算能运用商不变的性质进行简便运算能解决简单问题。3、培养回顾总结的良好习惯提高计算能力树立学好数学的信心。教学建议：◆整理与复习第1题先让学生说一说怎样判断商是几位数再自己判断并计算。交流时先分别讨论“说一说”中的两个问题再订正计算的结果并让学生验算。答案：231720……206……423……597第2题让学生观察情境图说一说了解到哪些数学信息然后鼓励学生提出用除法计算的问题并解答。问题：现在全村拥有电视机的户数是20年前的几倍？答案：960÷32＝30第3题让学生了解题中的信息引导学生发现两种毛巾价钱的关系（16元是8元的2倍）然后再进行口算。16÷8＝2100÷2＝50第4题连乘、连除对比的简单问题。提示学生认真读题理解题意后再解答。交流时先说一说是怎样想的。答案：（1）60×3×5＝900（套）（2）900÷5÷3＝60（套）◆练一练第1题几百几十的数除以整十数的练习有的可以用口算有的要用笔算让学生自主完成。交流时对口算和用简便方法的学生给予表扬。答案：681515751318……5第2题让学生自己计算并填表。交流时让学生说一说是怎样算的对运用商不变规律的学生给予表扬。第3题学生独立完成交流时让学生先说一说是怎样判断各题商是几位数的。答案：21……142598……5415……1011……22第4题先让学生理解题意再计算。答案：360÷12＝30（板）360÷18＝20（板）第5题连乘、连除的简单问题。答案：（1）12×3×9＝324（块）（2）324÷12÷3＝9（块）第6题应用商不变的性质填空。先让学生观察第一列算式发现算式中被除数和除数的变化规律再完成填空。答案：444÷12＝37777÷21＝37555÷15＝37888÷24＝37666÷18＝37999÷27＝37