新课程理念下的数学教学策略.pdf

＼教学园地＼．／．．—．．．新课程理念下的数学教学策略玄立莲与时俱进的教学理念合理利用现代化教学手段新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转根据数学的教学特点不是要求每一节都用课件变到注重学生学习能力的培养教师不仅要关注学生学的而是在比如形象思维不能直观完成的情况下或者习的结果更重要的是要关注学生的学习过程促进学是空间想象能力不易达到的情况下有了多媒体的帮生学会自主学习、合作学习引导学生探究学习让学助一切将会变得不再是那么的神秘而是给人以更加生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程培养学生直观的感觉让学生可以一目了然地感受到知识的来龙的数学素养和创新思维能力重视学生的可持续发展去脉。多媒体的教学可以提高学生的学习兴趣也可以培养学生终身学习的能力。因此教师应该更新教育观减轻教师的板书任务甚至可以加快教学进度。但是它念真正做到变注入式教学为启发式变学生被动听课也有不可克服的缺点也就是说多媒体往往是像放电为主动参与变单纯知识传授为知能并重。在教学中让影一样它的完成不会像板书在黑板上那么完整不可学生自己观察让学生自己思考让学生自己表述让能一直显示在同一屏幕上学生不易连贯性看完整个课学生自己动手让学生自己得出结论。课堂教学应将学堂教学内容。生的学习过程由接受一记忆一模仿一练习转化为探索一充分发挥学生主体作用调动学生的学习积极性研究一创新逐步培养学生发现问题一提出问题一分析要想有效完成课堂必须做到以学生为主体让问题一解决问题一再发现问题的能力。教师要在反思自学生在课堂上充分发挥主人翁的作用。要将学生的时间己教学行为的同时观察并反思学生的学习过程检归还学生同时在必要的时候给予学生及时的提醒不查、审视学生在学习过程中学到了什么遇到了什么要他们偏离课堂主题。一般要求课堂三分之二的时间是形成了怎样的能力发现并解决什么问题这种反思有属于学生的。在课堂上