新课程理念下小学数学概念教学之我见.pdf

新课程理念下小学数学概念教学之我见广西河池市环江县第一小学莫兴慧摘要：随着教育制度的改革在新课程的小学数学教学中如何有效的调整和改革基础教育的课程体系结构、内容。构建符合素质教育要求的基础教育课程体系和教学模式是我们每一个小学数学教学者应该重视的问题。关麓词：新课程概念小学数学如何提高小学数学概念教学的质量是每一名数学老师最重要的因素是思维素质用这种思维来促使学生更好的去需要不断探索的课题我认为首先要对落后的教学思想进行学习和运用。通过图表例子等方式引导学生通过动手操大胆的改革对新课改后的教学大纲有整体的认识形成知作自主探究观察辨析、充分调动学生学习的主动性、积识结构将知识系统化形成数学知识框架了解学生的心极性让学生全程、全面、全心地参与教学环节中培养学理状态和认知水平课前精心设想、课中认真实施充分发生独立思考的能力对数学中的概念性知识理解更加透彻挥学生主体性让学生自觉主动地学习激发他们的学习热促进学生的创新意识得以开发与增强。情注重培养学生的数学思维能力真正实现课堂教学的高三、采用多种教学方法效性。课堂讲授法是所有的课堂教学中最基本的也是最常采用一、改变传统教育观念的教学方法它有很多的优点也有一定的不足之处最大小学数学教师有一部分还是传统的教育观念以小学数的优点就是能够同时面对很多学生进行大范围的授课相应学课堂教学的主角在讲台上给学生演示公式、讲解概念的最大的缺点就是难以同时照顾到学生的个别差异无法进并通过课堂例题给学生进行详细的步骤解释。对于有多种解行因材施教。因此在传统课堂讲授法的基础上小学数学法的题目一一给学生讲解学生在课堂和课外进行习题的教师需要根据小学生的特点、数学课程的特点、教育内容等时候只是机械的根据老师教的方法进行训练。学生对于课在小学数学教学过程中充分发挥各种教学方法的优势相互本上的题