广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物 群落的结构导学案 新人教版必修3.doc

3广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物群落的结构导学案新人教版必修3【学习目标】1、能识别群落说出群落水平上研究的问题。2、能分析群落的物种组成区别不同的群落。3、能说出一个群落中不同生物种群间的种间关系。【重点难点】重点：群落的结构特征难点：从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征【使用说明及学法指导】使用说明：课前利用25min认真阅读课本P71-76独立完成预习案。学法指导：认真阅读课文将相关概念和关键内容做上记号自主识记基础知识了解本节课要复习的知识脉络。预习案一、知识梳理1．完成《3年高考2年模拟》P195“读教材梳考点”考点一2．是区别不同群落的重要特征。3.调查研究小动物时常用进行采集与调查。4.丰富度的统计方法通常有两种5.群落水平上研究的问题有哪些？二、基础自测1、大．小鲈鱼高度混养．蚜虫与草．蝗虫与草这些生物之间的关系依次为（）A．种内斗争．捕食．捕食B．捕食．捕食．捕食C．种内斗争．寄生．捕食D．捕食．寄生．捕食2、生物群落的结构在垂直方向上（）A．具有明显的分层现象B．有的有分层现象有的没有分层现象C．森林中的生物有分层现象草原上的没有分层现象D．植物有分层现象动物没有分层现象3、在一片森林里群落是指该区域内（）Ａ．所有的树木B．所有的动物和植物C．所有的生物与无机环境D．所有的生物4、区别不同群落的重要特征是（）A．群落的物种组成B．群落中各生物之间的关系C．群落中生物个体的数目D．群落中物种的数目探究案一、合作探究1.在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题有什么不同？研究群落有什么意义？课堂记录：课堂记录：