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五年级数学上册 6 多边形的面积 6.4.1 组合图形的面积教学反思素材 新人教版 素材.docx

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组合图形的面积课后反思1.注重方法的指导与总结。通过一题多解的训练启发了学生多角度、多方向、多层次挖掘新奇思路各自提出有价值的分割方法。2.运用现代化的教学手段向学生提供直观、多彩、生动的形象使学生多种感官同时受到刺激激发了学生学习的积极性同时把教学过程组织得更生动、形象启发了学生进行总结归纳、抽象概括主动参与知识的形成过程。3.问题来源于学生回归于学生。让学生在活动中体验自己的成功在初步形成组合图形概念的基础上对“组合”的意义有了更深一层的理解获得更多成功的愉悦。