二年级数学上册 5 厘米和米 5.4 练习十教学反思素材 苏教版 素材.docx
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二年级数学上册 5 厘米和米 5.4 练习十教学反思素材 苏教版 素材.docx
练习十教学反思1.结合学生对长度单位的实际大小形成鲜明的表象就能正确地运用米进行估测也容易掌握米和厘米之间的进率。2.引导学生之间交流给学生创造分享、相互学习的机会提升学生生活经验培养学生良好的概括能力和语言表达能力丰富学生的活动经验。
二年级数学上册 5 厘米和米 5.2 认识厘米教学反思素材 苏教版 素材.docx
认识厘米教学反思1.让学生在亲身经历的创造活动过程中建立起对长度单位的理解。通过学生参与活动过程中的每一环节进而深刻认识到统一长度单位的必要性。2.1厘米是今后学习测量和估测的重要基础利用多种形式丰富学生对1厘米实际长度的体验帮助学生建立1厘米的长度观念。
二年级数学上册 5 厘米和米 5.3 认识米教学反思素材 苏教版 素材.docx
认识米教学反思注重数学与生活的联系注重发挥学生的主体作用。通过观察、操作、比较、分析、归纳等一系列活动自己发现规律并在合作交流中相互补充、修正获得学习的成功体验。
二年级数学上册 5 厘米和米知识清单素材 苏教版 素材.docx
第五单元
二年级数学上册 五 厘米和米教学反思2 苏教版 素材.doc
厘米和米教学反思《厘米和米》是小学数学二年级上册第一单元教学内容也是在比较物体长短的基础上学习的。尽管学生已有这方面的经验和基础但由于长度单位及其操作应用是多种知识的综合针对二年级的小朋友的认知能力来说难了点。在本单元的教学过程中学生对认识统一长度单位的必要性、认识1厘米和1米、用厘米测量线段和较短的物体的学习中并不感到困难但是在将物体从直观表象抽象成文字表述后再让其选择合适的单位时一部分孩子就不能正确的对长度单位进行选择这于学生的生活经验的积累有一定的关系。长度单位的选择需要孩子在亲身经历