数学教学要重视培养学生听说数学的能力.pdf

年月．旁论坛总第期．数学教学要重视培养学生听说数学的能力何佩微浙江省乐清市虹桥中学浙江乐清摘要：在新数学课程标准中倡导学生积极主动勇于探索语信息的通道故意听不见老师的讲解．这样便产生了心里学的学习方式；提高数学地提出问题、分析问题、解决问题和数学所讲的“选择性失聪”现象。所以对同一堂课同一问题不同学生表达与交流的能力。“听”“说”这两项看似基本的素养往往被忽掌握的程度自然有别。教师仍需增强教学的针对性、层次性用略而有效的听取数学、合理地说出数学也是提高数学教学效果不同的味道满足不同的胃口让吃少的吃饱吃饱的吃好。的重要途径．倾听≠不说。倾听是前提学生在认真听的同时也模仿关键词：数学教学；听数学；说数学着老师的表达。老师的表达虽会影响学生的听课效率．但并不决中图分类号：文献标识码：定学生能否正确地合理地表述。说数学是对知识加以运用和创文章编号：造的过程所以教学中还应该将主动权交给学生使学生从认真的听众变成课堂的主角大胆地说出来。我们在教学中经常遇到这样的现象：