数学教学中要注重反思.pdf

数学教学【】要注重反思包头东河丰备仓小学魏敏新课程强调以创新精神和实践能力的是感知的源泉．是思维发展的基础”。每个知识理解基本概念指导学生自觉地检验培养为重点．倡导以“主动、探究、合作”人都以自己的经验为背景来建构对事物的结果培养他们的反思能力。为特征的学习方式。教学活动是师生双边的理解．所以认识相对有限。学生通过集体讨在经常引导学生反思时。如每次只是这活动．它是以教材为中心教师教的活动和论和交流可以了解同伴的理解．有利于丰样简单地做一做．学生很快就会有厌烦情绪学生学的活动的相互作用．使学生获取数学富自己的思考方法。反思自己的思考过程这就需要我们在每次引导学生这样做的时知识、技能和能力．发展学生思维品质．培养增强迁移能力。概念形成的关键是重视意义候．给与其大量的鼓励、启示和评价让学生创新意识并形成良好的学习习惯。必须要建构过程而不仅仅是单调记忆．所以要注体会到自己这样做的好处使他们在这样做将实践与探究融为一体．使之成为促进师生重引导学生通过集体讨论、争辩．来促进个的过程中．得到激励和启示．并在后面的学发展、能力不断提升的过程而反思则是将人反思实现自我创新。习中获得成功。如：在平时．每次引导学生反二者有效结合。那么应从哪些方面实现师生．在回顾知识获取时反思提炼思想：思时．我都会大力表扬那些思考认真的同学互动的反思模式构建呢在教学活动中．我们教师比较注重创设情境对一些同学能在反思的基础上提出问题的．当前老师讲学生听巳成了教学中最普引导学生通过操作实践、合作探究．主动获就引导大家都向他学习。我经常对学生说：遍的方法。而要学生对教学的内容进行反思．取知识。其实．在实际学习过程中．学生总是只要是能在反思的情况下比以往有所进步听是远远不够的。要反思．就要有内容。所根据问题的具体情景来决定解题方法．这种这就是最大的成功那么这个学生就是一个以学生就要先进行课堂简要摘记。课堂简要方法受具体情景制约的．如果不对它进行提