数学教学中怎样引导差生-豆柴文库

数学教学中怎样引导差生.pdf

【春华秋实】

2023-06-05

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数学教学中怎样辅导差生.docx

第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页数学教学中怎样辅导差生一、情感教育是转化差生的关键差生在教学中往往是弱势群体,他经常被老师、同学抛弃在一边,或者是任其发展,放任自流,或者是挖苦讽刺,给以精神刺激,其不知这正是导致差生更差的根本原因,〔教师〕对差生的尊重和接纳,是使他们轻松愉快地转化的重要条件。差生有一个怕遭冷落的共同心理。因此,只有对差生抱有诚挚的爱,平等的尊重,才干建立起优良的师生关系。热爱同学,融洽的师生感情是转化差生的思想基础和前提

2024-09-07

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数学教学中该怎样对待差生.docx

第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页数学教学中该怎样对待差生课堂教学要兼顾"差生'课堂提问要兼顾"差生'。同学"差"的原因是多方面的,有的在数学课上比较好动,有的在数学课上有自卑心理。"差生'大都不喜爱举手发言。其实也没有机会轮到他们发言,久而久之,他们对数学课的内容毫无兴趣。在数学课堂教学中要充分发挥优等生的主体作用,同时也要积极引导"差生'主动参加课堂学习,在数学教学时,应有意〔制定〕一些接近"差生'最近发展的问题,让他们主动参加回答,从

2024-10-10

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小学数学教学中怎样对待差生.doc

小学数学教学中怎样对待差生无论什么样的班级，一般都会存在差生。差生的存在原因有多种：有的是因为学生贪玩好耍，学习不努力；有的是因为学生对学习没有兴趣，产生厌学心理；有的是因为学生知识有缺陷又没有及时弥补，造成学习困难；还有的是因为学生学习方法不恰当，虽然学习很努力，效果却不好；也有的是因为学生自身学习能力差。心理学研究表明，智力低的人很少，仅占同龄人的2%左右。所以学生学习差，智力不是主要因素。那么怎样才能让每个学生都学好数学，甩掉差生的帽子呢？我以为：一、教师要有平和的心态不管教什么班级，学生学习风气如

2024-08-23

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小学数学教学中怎样对待差生.doc

小学数学教学中怎样对待差生无论什么样的班级，一般都会存在差生。差生的存在原因有多种：有的是因为学生贪玩好耍，学习不努力；有的是因为学生对学习没有兴趣，产生厌学心理；有的是因为学生知识有缺陷又没有及时弥补，造成学习困难；还有的是因为学生学习方法不恰当，虽然学习很努力，效果却不好；也有的是因为学生自身学习能力差。心理学研究表明，智力低的人很少，仅占同龄人的2%左右。所以学生学习差，智力不是主要因素。那么怎样才能让每个学生都学好数学，甩掉差生的帽子呢？我以为：一、教师要有平和的心态不管教什么班级，学生学习风气如

2024-08-07

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