初中历史高效课堂教学策略初探.pdf

教学研究初中历史高鼓课堂教学策略韧探范小明青龙满族自治县平方子初级中学河北青龙随着课改的不断深入．教师教的观念和学生学的方式都在教材内容和学生实际．精心设计好每一节课的开讲导语．用别发生可喜的变化．合作学习、探究性学习等现代化的教学方式出心裁、平中有奇的情境来激发学生的学习兴趣．使学生积极已广泛应用于课堂教学．使课堂逐渐活了起来．也充分体现了主动地投入学习让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花．消新课程“以人为本”．立足于学生全面发展、全体发展、主动发除其他课程延续思维的干扰．把注意力迅速集中起来．兴致勃展、个性发展和终身发展的教育教学理念。课堂是教育教学的勃地投入到新的学习情境中去从而提高学习效率。例如．在学主阵地．课堂的生命力取决于课堂的“高效”。那么什么是真正习《鸦片战争》一课时教师在导人中可以利用影视资料片段让的高效课堂如何去实现课堂高效这应是我们每一位教师研学生走进历史．以形象的视觉效果引起学生的兴趣．同时让他究和实现的新课题们感受近代中国的屈辱和人民反抗．使学生在很短时间内认识常态的课堂教学中．在教师的引领和学生积极主动学习历史．提高课堂效率的过程中教师在单位时间内一节课高效率、高质量地完成多媒体应用使学生更直观、更迅速地获取历史信息教学任务．促进学生获得高效发展的课堂教学即为高效课堂现代多媒体技术的应用．给历史课堂注人了活力通过教教学课堂高效教学就是通过课堂教学活动．使学生在学习中师精心制作的课件呈现时代背景、历史人物、文物古