高三物理一轮复习教学案1-3、重力、_弹力、摩擦力[1].doc

清镇四中物理组高三年级导学案主备人：王刚

高三物理复习第二章相互作用课时1、力重力弹力
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[高考要求]
1、掌握力、重力、形变、弹力等概念；2、理解力不仅有大小而且有方向，是矢量；3、知道重力的产生及重心位置的确定；4、掌握判断弹力及其方向的确定方法；5、掌握胡克定律，会计算弹力的大小。
[学习内容]
知识点1、力
1、什么是力？力的作用效果有哪些？

2、力的基本特性：
（1）力的物质性是指____________；（2）力的矢量性是指______________；
（3）力的相互性是指__________________；（4）力的独立性是指________________。
3、力的分类：
（1）按力的性质分为_____________；
（2）按力的作用效果分为___________；
（3）按作用方式分：有场力，如_____________有接触力，如__________________；
（4）按研究对象分为内力和外力。
4、力的单位：国际单位制中是_____________，力的测量工具是_____________。
例1、下列关于力的说法中正确的是（）
A.物体受几个力作用时，运动状态一定改变B.只有直接接触的物体间才有力的作用
C.由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在
D.力的大小可用弹簧秤测量，且在任何地方1千克力均为9.8N
知识点2、重力
1、重力的产生原因是什么，重力与万有引力有何关系？

2、重力的大小：G=mg注意重力的大小与物体运动的速度、加速度___关。（填有、无）
思考：物体的重力大小随哪些因素而改变？

3、重力的方向怎么样的？
4、什么是重心，重心的位置和什么有关？

注意：重心位置不一定在物体上，对于形状不规则或质量分布不均匀的薄板，可用悬挂法确定其重心位置。
知识点3、弹力
1、什么叫弹力，弹力产生的条件是什么？

2、物体间弹力有无的分析方法——常用假设法。
A
B
⑴
A
B
⑵
A
⑶
A
B
a=g
⑷
（1）从物体的形变分析；（2）从物体的运动状态分析；（3）从物体间相互作用分析。
例2、分析下列各图中A、B间是否有弹力作用（水平面皆为光滑）
B

3、弹力方向的确定
弹力的方向与_____________相反。弹力作用在迫使这个物体发生形变的那个物体上，具体有以下情况。
（1）轻绳对物体的弹力方向沿______________的方向。
（2）点与面、面与面、点与点接触处的弹力方向垂直于_____且指向______物体。
例3、试按要求画出下列各图中的弹力方向
A
B
⑵
B
A
C
D
⑶
·
B
A
⑷

（1）画出AB受地面和墙壁的弹力方向； （2）画出AB受半球形容器的弹力方向；
（3）AB、CD均为轻杆，画出CD对AB的弹力方向；（4）画出滑轮对绳的弹力方向。
O
F
x
4、弹力大小的计算
（1）弹簧弹力的大小：在弹性限度内，有F=________，x形变量，k由弹簧本身性质决定，F与x的关系可用图象表示为：（见右图）
m1
m2
K1
例4、如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，在这个过程中下面木块移动的距离为。（）
A.m1g/k1 B.m2g/k1 C.m1g/k2 D.m2g/k2
K2
变化：若拴接且下面弹簧与地面相连，m2>2m1，问k2弹簧弹力为原来2/3时，m1上移距离________。
（2）除弹力外，其它物体的弹力大小通常应根据研究对象的运动情况，利用平衡条件或运动学规律建立方程求解。
Oa
a
P
Q
·
Ob
b
P
Q
·
·
Oc
c
P
Q
·
·
例5、三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a球的重心Oa位于球心，b球和c球的重心Ob、Oc分别位于球心的正上方和正下方，如图所示，三球均处于平衡状态，支点P对a球的弹力为Na，对b球和c球的弹力分别为Nb和Nc，则（）
A.Na=Nb=Nc B.Nb>Na>Nc
C.Nb<Na<Nc D.Na>Nb=Nc
α
例6、如图所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的小球，试分析下列情况下杆对球的弹力大小和方向。
（1）小车处于静止状态；
（2）小车以加速度a水平向右运动；
（3）小车加速度a为何值时，杆对球的弹力方向沿杆子？

思考：杆对球的弹力方向与绳对球的弹力方向有何区别？

5、三种模型比较
模型
项目绳杆弹簧形变情况施力与受力方向