揭开货币的神秘面纱.ppt
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揭开货币神秘的面纱.doc
课题第一单元第一课一、揭开货币神秘的面纱教学目标知识落实:1、商品含义及其属性2、货币产生,含义,本质,职能技能培养:1、透过现象认识商品、货币的本质2、综合认识货币职能的能力情感、态度、价值观养成:增强平等意识,培养作为商品生产者为用户着想的利他意识教学重点商品,货币的本质,货币的基本职能教学难点货币的职能教学手段多媒体、教材、笔记教学步骤教师活动学生活动导入新课讲授新课课堂小结课后作业设置问题,激发兴趣。你知道吗?1、现在的季节什么商品打折?2、设立公司条件?成功经营的因素?3、手中有10万元,如何理
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《揭开货币的神秘面纱》说课稿说教育理念以新课程理念和新课标为指针,依据“以生活为基础,以学科知识为支撑的课程模块理念”,采用探究式的教学模式来组织本框课教学。让学生成为课堂的主体和知识的主动构建者。通过生活事例,创建情景并与设问相结合,使学生积极参与,主动获得新知识,从而提高学生的认知和抽象思维能力。教师从课堂的主宰变为课堂的主导,是学生学习活动的组织者、引导者和合作者。说教材说教材的地位和作用本框课选自教育部普通高中课课程标准实验教材编写指导委员会负责编写的《思想政治1必修.经济生活》实验教科书中的第一
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《揭开货币的神秘面纱》教学设计一.课标要求○解析货币在商品交换中的作用及其基本职能○理解金钱在现代经济生活中的意义二.教学内容分析第一课“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课,起着引领和导入作用。货币既是生活所离不开的,也是经济学中重要的基本概念。第一框“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度,阐述了货币的起源,剖析了货币的本质,解释了货币的职能,引出了纸币及电子货币的相关知识。而货币与商品紧密联系在一起,讲货币就不能不涉及商品,因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容。三.教育教学目标1.知识目标○
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经济生活离不开钱-------什么是货币?一﹑货币的本质雪山上待售的氧气商品、劳动产品、物品的关系思维拓展一﹑货币的本质价值:凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值。生产商品要耗费人的体力和脑力即无差别的人类劳动。货币的出现要比商品晚得多,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。商品交换的发展历程回顾物物交换以一般等价物为媒介的交换以货币为媒介的交换在历史上,充当一般等价物的东西很多,比如:辨析:3、货币的含义和本质1.货币具有价值尺度的基本职能2.货币具有流通手段的基本职能商品流通对生产者的影响3、货币
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1.不断学习、提升自我的要求;2.国考、学考、高考的需要;3.三位一体、自主招生的需要。清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业,在职研究生学历,法学博士学位。二.高中思想政治主要学习哪些内容?第一单元生活与消费自主学习:1.商品的含义和基本属性2.货币的产生和本质、职能。3.纸币的定义和优点4.纸币发行量5.通货膨胀和通货紧缩用于交换的劳动产品。文具店的文具人类最初的交换情景:清晨路边蹲着一个人,面前有羊等待和有斧头的人进行交换,一直到黄昏才交换成功。在《荷马史诗》里有这样的描述:长发的