乡土历史教材改革势在必行.pdf

●冯一下我国有编撰乡土史和乡土历史教材的优良传统。改革开放以来人们在衣、食、住、行、用五个方面的变化改革开放以来我国乡土历史教材建设取得有目共睹进行社会调查”“调查经济全球化对本地区的影响”的成绩。“调查当地教育发展的历史和现状了解教育与本地社新时期乡土历史教材编写工作是在历史教学大纲会发展的关系”等：要搞好这些活动．必须要充分利用的要求和指导下有组织地进行的早在年教育乡土历史教材这·重要的教学资源。第二新课程的部制订的《全日制十年制学校中学历史教学大纲》试教材分为国家教材、地方教材和校本教材大类而乡行草案即明确规定：“中国历史在完成教学大纲规定土历史教材是地方教材和校本教材的一个重要品种的教学任务以外各省、市、自治区可以自编地方乡土使用的地方和学校当会不少。曾、而言之．新课程需要教材补充教学。”以后教育部和国家教委修订或制订乡土历史教材。的多个历史教学大纲都重申了这一规定。根据大纲要新课程需要乡土历史教材这是毫无疑问的但求各地教学研究部门组织力量在世纪、年是十多二十年前编就的那批乡土历史教材是否能适代编写出一大批乡土历史教材并陆续投入使用。当应课程改革的要求满足新课程的需要呢笔者认为时笔者在一篇文章中曾欣喜地写道：“近年我国乡土我们难以作出肯定性的回答。必须承认由于时代的历史教材建设获得重大进展。一本本带着墨香的乡土限制．签管编写者们作了巨大的努力．现有乡土历史教历史教材进入课堂丰富了历史课的教学内容．在爱国材却存在诸多的不足如果不经改写、重编就继续使主义教育和‘两史一情’教育中发挥了重要作用受到用恐难以达到预期效果。以今天的眼光来审视现有各方面好评。”的数量可观的乡土历史教材可以发现以下一些问题：当前我国基础教育正在进行新一轮课程改革基本上按阶级斗争史或革命史范式编写普遍以当通过改革将构建新的课程体系实施学科课程标准、编地阶级争发展为基本线索；内容侧重写当地古代农写新的教科书。在新课程中乡土历史教材仍占有相民战争史和近代革命争史有的乡土历史教材就是当重要的地位。以下两个事实可以证明这一点：第一．当地革命斗争史的缩写本；不少乡土历史教材以教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准》实验年月日中华人民共和国成立或当地解放为时间稿指出．历史教学要“充分利用乡土教材和社区课程限未能反映解放以后当地的变化更未写当地改革资源。乡土教材和社区课程资源对学生历史学习和历开放的进程及其所取得的成就．时代感欠缺；重乡土历史感悟大有