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秋七年级数学上册 第2章 代数式 2.2 列代数式课件 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中七年级上册数学课件.ppt
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鹏飞****可爱
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七年级数学上册 第2章 代数式 2.2列代数式课件 (新版)湘教版 课件.ppt
2.2列代数式一、用含字母的式子填空,并分析所填式子的特点1.比x的倒数小7的数是________.2.一辆客车行驶在长240km的公路上,设它行驶完全路程共用ah,则它的速度是每小时______km.3.一个两位数,个位数字为a,十位数字比个位数字大1,则这个两位数是__________.二、代数式把数与表示数的_____用_____符号连接而成的式子叫做代数式.单独一个_____或者一个___也是代数式.【思维诊断】(打“√”或“×”)1.0不是代数式.()2.t=是代数式.()3.甲比乙大3,设甲为
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第2章代数式观察图并完成下表：六边形的个数围4个六边形需火柴棍6+5×(4-1)=21（根）.单独一个字母或者一个数也是代数式.例1用代数式表示：（1）a的7倍与2b的差；（2）xy两数的平方和减去两数积的2倍；（3）a的倒数与b的和.例2（1）已知铅笔每支x元练习本每本y元.小明买铅笔5支练习本6本需多少元？举出实例说说代数式25a可以表示什么.三、归纳小结1.用代数式填空：（1）某阶梯教室第一排有8个座位第二排有10个座位以后每排都比它前一排多2
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秋七年级数学上册 第2章 代数式 2.2 列代数式教案2 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中七年级上册数学教案.doc
2.2列代数式教学目标：1.进一步理解字母表示数的意义能结合具体情景给字母赋于实际意义；理解代数式和代数式的值的意义能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义在具体情景中能求出代数式的值.（重难点）2.通过创设实际背景和引用符号经历观察、体验、验算、猜想、归纳等数学过程体会数学与现实世界的联系增强符号感发展运用符号解决问题和数学探究意识.教法学法：教学方法：引导—探究—发现法．学习方法：自主探究与合作交流相结合．课前准备：多媒体课件、投影仪、电脑教学过程：一、创设情境引入新课.欣赏视频导入新课师:国庆
2023-05-26
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