一种数学教学用圆规.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN109017057A(43)申请公布日2018.12.18(21)申请号201810791095.1(22)申请日2018.07.18(71)申请人枣庄度秘信息科技有限公司地址277800山东省枣庄市薛城区高新区锦水长街（互联网小镇）14号楼118房间(72)发明人蒋安为(51)Int.Cl.B43L9/02(2006.01)B43L9/16(2006.01)B43L9/24(2006.01)权利要求书1页说明书2页附图2页(54)发明名称一种数学教学用圆规(57)摘要本发明公开了一种数学教学用圆规，包括圆规左支腿和圆规右支腿，所述圆规左支腿上设置有用于连接的圆形连接块与螺孔，所述圆规右支腿上设置有用于连接的圆形插槽、粉笔插口、滑槽与锁定孔，所述圆形插槽卡扣连接于圆形连接块上，所述粉笔插口开设于圆规右支腿底部中间，所述滑槽开设于粉笔插口后端，滑槽内穿设有圆柱滑块，所述圆柱滑块底部通过空心轴焊接有清理杆，所述清理杆上设置有凹槽与固定杆，所述固定杆从下至上依次穿设于清理杆、空心轴与圆柱滑块内，所述锁定孔等距开设于圆规右支腿内部下方，锁定孔内插设有固定杆。本发明可在教师教学的时候轻松对圆规上的粉笔进行长短调节。CN109017057ACN109017057A权利要求书1/1页1.一种数学教学用圆规，包括圆规左支腿（1）和圆规右支腿（2），其特征在于：所述圆规左支腿（1）上设置有用于连接的圆形连接块（3）与螺孔（4），所述圆形连接块（3）一体成型于圆规左支腿（1）顶部，所述螺孔（4）开设于圆规左支腿（1）底部中间，螺孔（4）内通过螺纹连接有圆规尖（5），所述圆规右支腿（2）上设置有用于连接的圆形插槽（6）、粉笔插口（7）、滑槽（9）与锁定孔（11），所述圆形插槽（6）一体成型于圆规右支腿（2）顶部，且圆形插槽（6）卡扣连接于圆形连接块（3）上，所述粉笔插口（7）开设于圆规右支腿（2）底部中间，粉笔插口（7）内插设有粉笔（8），所述滑槽（9）开设于粉笔插口（7）后端，滑槽（9）内穿设有圆柱滑块（10），所述圆柱滑块（10）底部通过空心轴焊接有清理杆（12），所述清理杆（12）穿设于圆规右支腿（2）内部，清理杆（12）上设置有凹槽（13）与固定杆（14），所述凹槽（13）开设于清理杆（12）底部，所述固定杆（14）从下至上依次穿设于清理杆（12）、空心轴与圆柱滑块（10）内，固定杆（14）底部开设有支撑台（15），所述支撑台（15）穿设于凹槽（13）内，且支撑台（15）与凹槽（13）之间穿设有弹簧（16），所述锁定孔（11）等距开设于圆规右支腿（2）内部下方，锁定孔（11）内插设有固定杆（14）。2.根据权利要求1所述的一种数学教学用圆规，其特征在于：所述粉笔插口（7）的上方与底部纵向开设有松紧槽。2CN109017057A说明书1/2页一种数学教学用圆规技术领域[0001]本发明涉及一种数学教学用圆规，属于教学设备技术领域。背景技术[0002]圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图。目前数学教学中所使用的圆规经常会出现粉笔的长度无法调节，且粉笔如断截在粉笔插孔内后很难进行清理，不仅影响后期使用，而且严重影响教学效率。为解决上述问题，特提供一种新的技术方案。发明内容[0003]本发明的目的在于提供一种数学教学用圆规，以解决上述背景技术中提出的问题。[0004]为实现上述目的本发明采用以下技术方案：一种数学教学用圆规，包括圆规左支腿和圆规右支腿，所述圆规左支腿上设置有用于连接的圆形连接块与螺孔，所述圆形连接块一体成型于圆规左支腿顶部，所述螺孔开设于圆规左支腿底部中间，螺孔内通过螺纹连接有圆规尖，所述圆规右支腿上设置有用于连接的圆形插槽、粉笔插口、滑槽与锁定孔，所述圆形插槽一体成型于圆规右支腿顶部，且圆形插槽卡扣连接于圆形连接块上，所述粉笔插口开设于圆规右支腿底部中间，粉笔插口内插设有粉笔，所述滑槽开设于粉笔插口后端，滑槽内穿设有圆柱滑块，所述圆柱滑块底部通过空心轴焊接有清理杆，所述清理杆穿设于圆规右支腿内部，清理杆上设置有凹槽与固定杆，所述凹槽开设于清理杆底部，所述固定杆从下至上依次穿设于清理杆、空心轴与圆柱滑块内，固定杆底部开设有支撑台，所述支撑台穿设于凹槽内，且支撑台与凹槽之间穿设有弹簧，所述锁定孔等距开设于圆规右支腿内部下方，锁定孔内插设有固定杆。[0005]优选的，所述粉笔插口的上方与底部纵向开设有松紧槽。[0006]与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明螺孔内通过螺纹连接有圆规尖，可轻松对圆规尖进行更换与维护；粉笔插口开设于圆规右支腿底部中间，且粉笔插口的上方与底部纵向开设有松紧槽，可轻松快捷的对粉笔进行装夹；清理杆穿设于圆规右支