（黄雪萍）教育叙事.doc

我的教育叙事增城市富鹏小学黄雪萍摘要：教育必须从了解人心入手”，作为教师，如果不知道学生的所思所想，没有把握他们的思想动态，没有进入他们的内心世界，沟通就无从谈起。所以，对学生从爱出发，用爱心来对待学生，对待其发生的一切问题，则任何问题都是可救的，可改造的，老师的爱心教育甚至可改变孩子一生的命运。关键词：教育、学生、爱心、耐心、坚持在城区工作了七年，在这七年的教学经历中，我体验了许多，懂得了许多，收获了许多，同时也找到一些更好的教育学生的方式，使我懂得了教师对学生的爱是伟大的，在和学生相处中，孩子们有做得不好的地方，学习中遇到了困难，我们需要的是耐心和爱心，而不是一味的指责，只要这些孩子在平时哪怕是取得一点微小的进步，我都会及时地表扬和奖励，孩子尝到进步的喜悦，更是鼓足了孩子的学习干劲，孩子逐渐进步，这对孩子们来说，是多么的来之不易，老师的爱心教育甚至可改变孩子一生的命运。记得本学期有一次上班会课，我在给学生讲“父母的爱”，不知是现在的小学生缺乏一颗感恩的心，不懂父母之爱，还是我的台词毫无吸引力，学生们的反应真的让我没有说下去的兴趣。眼看半节课过去了，课堂还是像个闷葫芦。这是，从教室门口走进一名中年妇女，她也没有向我打招呼，就一直走到一个男同学跟前。原来她是李子宁的妈妈，李子宁的手受伤了，这时，他妈妈正给他搽药酒呢，一下子几个男同学围了上来，有的还发出了笑声，我对这种场面可说是“司空见惯”了，站在一旁，默默的看着。这位妈妈也不管旁人有什么反应，只是专心给儿子涂药酒。开始时，李子宁同学的脸红通通的，但当妈妈一下一下地涂药酒，同学们也安静地看着时，他不再脸红，而是放心的让妈妈地涂。我忽然发现这是个难得的机会，就在李子宁的妈妈起身离开的时候，我对同学们说：“我们给点掌声这位妈妈吧！话音刚落掌声就爱鸣般响起。我打铁趁热：刚才那一幕正好印证了父母的爱是最伟大，最无私的，无论在怎样的情况下，父母会为儿女无条件地奉献一切！……小组讨论时，课堂一下子炸开了，平时都不多言语的同学，竟也滔滔不绝！我看到气氛如此热烈就破例让他们了整整十分钟。讨论结束后，我以更扇情的话语作了点评，其中我提到班上一些纪律差，成绩差的同学之所以表现不好也是因为父母常年不在家，他们得不到足够的父母之爱才会这样或那样的方式表示自己的不满，我充分理解并同情那些同学。这时，我发现平时爱说话的同学都静下来，几个女同学眼睛都红了，就连最让老师头痛的钟伟健也低下了头！我接着说：“其实天下无不爱孩子的父母，尽管他们不能时刻在我们的身边，尽管他们只是名农民，尽管他们也打骂我们，但谁都不能否认，父母所做的一切都是为了子女！所以我们要理解他们，要报答他们，而不能让他们为了我们的身体，学习担心！”最后，我让大家把本节课讨论时最令自己感动的地方记下来，或者写一写自己与父母之间最感动的一件事。然而，我也觉得“教育必须从了解人心入手”，作为教师，如果不知道学生的所思所想，没有把握他们的思想动态，没有进入他们的内心世界，沟通就无从谈起。所以，对学生从爱出发，用爱心来对待学生，对待其发生的一切问题，则任何问题都是可救的，可改造的。记得班上谭嘉俊同学第一单元测试只得了30分，是班上唯一一个不合格的同学。他的试卷简直“不堪入目”，单是最基础的生字词都不会写。我改完他的试卷真的很失望。几个星期以来，每次的托管课上一有空我就辅导他，花在他身上的时间、心思最多，到头来，还是他一个不合格。难道他真的无可救药了吗？我的信心开始动摇，甚至觉得他是个“低能儿”。几天后，托管课上，我照常叫了几个同学上讲台来听写词语。我望了谭嘉俊一眼，本想叫他，可一想到几周来的辛劳白白付诸东流，竟然不想再在他身上花心思了。其他的几个同学，很快就过关了，我发现他们的本子上画了很多红圈子，写错的字都一一用红笔改正。看到这，我忽然觉得自己做错了，以前虽然常常帮谭嘉俊听写，但他错字连篇，我却一再放任，认为只要听过就算了，结果就是一错再错。这也是他“屡试不第”的原因。看来以后听写一个字也不能错，这样才能收到辅导的效果。这时，谭嘉俊自己拿了听写本走上了讲台要求我给他听写。这太出乎我的意料之外了！我问他：“准备好了吗？”他说：“可以了。”于是，我开始念生词，没想到他一下子就写了出来，还催我快念下一个。我一连帮他听写了十多个生词他很快就写完了。我检查时，发现只有“旅”字和“竖”字写错了，字体还很工整。我很高兴，拍了拍谭嘉俊的肩膀说“这次干得不错，就是这样，继续努力。”谭嘉俊憨憨地笑了，回到座位后认认真真地做起作业来……一个月后，期末考试，谭嘉俊60分。我分不清是我的功劳还是他坚持的结果。但我发现，教育一个人绝对不一蹴而就，立竿见影，甚至会出现反复，如果在这种情况下就轻易地放弃，那之前所作的努力就真的是“付诸东流”了！“养生”之所以是“养生”正是因为他们身上