郑蕊微课设计.doc
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《陈太丘与友期》导入设计(微课)文昌市华侨中学郑蕊一、激趣导入,引出新课自古以来,出现过许许多多聪颖机智的少年儿童,关于他们的故事,至今流传。你们知道哪些呢?(曹冲称象、十二岁做宰相的甘罗、司马光砸缸、四岁画画的王冕、七步作诗的曹植等。)今天我们再一起学习一个也是关于智慧过人的少年儿童的故事。
微课(钟洪蕊).ppt
钟洪蕊Hongrui241@qq.com请看范例:travelaroundtheworld(环游世界)思考:1.这跟以前的哪种资源类似?2.又有什么不同?长就是课堂录像短就是微课课堂录像豪华制作良心出品课堂录像8画面构成有何不同?课堂录像微课请看微课:如何用手机录制微课?看屏幕?看实物?案例演示:剪纸vs.折尖顶帽案例分析:teacherwithscreen制作“微课”的第二种方式范例演示:可汗学院范例演示:机械类绘图范例展示:200米跑四、“微课”视频制作过程中的注意事项2.教学设计:创意(问题、活动、
折线统计图教学设计 郑小蕊.doc
《折线统计图》教学设计设计者:滦县油榨镇王官营小学郑小蕊2014-6教学目标知识目标:让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图,使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根据数据进行合理分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活实际的密切联系。能力目标:培养学生的合作意识和实践能力。情感目标:通过身边的素材,使学生感受到数学来源于生活,体验用数学问题的使用性,在独立思考与合作学习的集体氛围里以及不断的成功的探究中进行自我肯定,从而提高学生的学习的热情。教学重点使学生认识折线统计图的特点,
微课教学设计(郑子建.doc
中山市“微课”教学设计说明微课名称小猫捕鱼新玩法授课教师姓名郑子建单位东区柏苑小学联系方式13823919260知识点来源□学科:信息技术□年级:六年级□教材版本:广东科技出版社□所属章节:录制工具Camtasia微课设计简介(200字以内)在学生学习小猫捕鱼的基础上,创新一个玩法,激发学生的创造力。微课教学设计内容教学目标让小猫捕鱼更精彩重点难点突破策略学生掌握方向控制的程序写法。教学过程让学生先完成“小猫捕鱼”。让他们思考如何让游戏更好玩。让孩子学习如何写程序,达到利用键盘来控制小猫的移动。让学生思考
口技微课教学设计郑娟.doc
《口技》微课教学设计教学目标:(1)掌握重点字、词、句,积累文言知识。(2)培养学生阅读古文的良好习惯,提高学生阅读古文的能力,背诵全文。教学过程:一、导入新课1.先播放口技表演,再介绍口技是我国民间流行的摹拟各种声响的技艺。《口技》就是这样一篇反映古代口技艺人高超技艺的文章。一起来欣赏一下吧。(解题、简介作者林嗣环)。口技是杂技的一种,运用口部发音技巧来模仿各种声音,是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文真切地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应,生动地再现了表演者摹拟深夜一