高考物理一轮复习 考点大通关 专题1.1 运动的描述学案-人教版高三全册物理学案.doc

专题1.1运动的描述考点精讲一、质点和参考系1．质点：用来代替物体的有质量的点．它是一种理想化模型．物体可被看做质点主要有三种情况(1)多数情况下平动的物体可看做质点．(2)当问题所涉及的空间位移远大于物体本身的大小时可以看做质点．(3)转动的物体一般不可看做质点但转动可以忽略时可把物体看做质点．2．参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体．参考系可以任意选取．通常以地面或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动．参考系的选取原则：以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则．(1)研究地面上物体的运动时常选地面或相对地面静止的物体作为参考系．(2)研究某一系统中物体的运动时常选该系统为参考系．例如：研究宇航舱内物体的运动情况时选取宇航舱为参考系．二、位移和速度1．位移和路程(1)位移：描述物体(质点)的位置的变化用从初位置指向末位置的有向线段表示是矢量．(2)路程是物体运动轨迹的长度是标量．2．速度(1)平均速度：在变速运动中物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值即v＝eq\f(ΔxΔt)是矢量．(2)瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度是矢量．3．速率和平均速率(1)速率：瞬时速度的大小是标量．(2)平均速率：路程与时间的比值不一定等于平均速度的大小．4.(1)无论什么运动瞬时速率都等于瞬时速度的大小．(2)只有在单向直线运动中平均速率才等于平均速度的大小；在其他运动中平均速率大于平均速度的大小．三、加速度1．定义式：a＝eq\f(ΔvΔt)单位是m/s2.2．物理意义：描述速度变化的快慢．3．方向：与速度变化的方向相同．4.速度、速度的变化量和加速度的比较速度速度的变化量加速度物理意义描述物体运动的快慢是状态量描述物体速度的变化是过程量描述物体速度变化的快慢是状态量定义式v＝eq\f(ΔxΔt)Δv＝v－v0a＝eq\f(ΔvΔt)＝eq\f(v－v0Δt)方向与位移Δx同向即物体运动的方向由v－v0或a的方向决定与Δv的方向一致由F的方向决定而与v0、v的方向无关5．物体加、减速的判定(1)当a与v同向或夹角为锐角时物体加速．(2)当a与v垂直时物体速度大小不变．(3)当a与v反向或夹角为钝角时物体减速．考点精练题组1机械运动质点参考系与坐标系1．（机械运动参考系）下列关于机械运动的说法中正确的是（）A．物体的运动和静止都是绝对的B．只能选静止不动的物体作为参照物C．研究机械运动不一定都要选参照物D．选择不同参照物描述同一物体运动的情况物体可能是运动的也可能是静止的【答案】D2．如图所示飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后引发了对跳伞飞行员运动状况的争论下列说法正确的是()A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B．他们的争论是由于参考系的选择不同而引起的C．研究物体运动时不一定要选择参考系D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体【答案】B【解析】甲、乙两人的争论是由于参考系的选择不同而引起的A错、B对；研究物体的运动一定要选择参考系C错；参考系的选取具有任意性选取时要以方便为原则D错。3.下列有关质点的说法中正确的是()A．研究哈雷彗星的公转时哈雷彗星可看做质点B．花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作此时该运动员可看做质点C．用GPS定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员的位置时该队员可看做质点D．因为子弹的质量、体积都很小所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时可以把子弹看做质点【答案】AC4.下列说法中正确的是()A．研究短跑运动员的起跑动作时可将运动员看做质点B．研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时可将汽车看做质点C．“两岸猿声啼不住轻舟已过万重山”是以“万重山”为参考系的D．升国旗时观察到国旗冉冉升起观察者是以“国旗”为参考系的【答案】C【解析】研究短跑运动员的起跑动作时所研究对象的大小和形状不能忽略故运动员不能看做质点；研究汽车翻倒是转动问题不能看做质点故A、B错误．选项C中的研究对象是“轻舟”已过“万重山”是以“万重山”为参考系该选项正确；选项D中的研究对象是“国旗”是以地面或旗杆为参考系的该选项错误．题组2矢量和标量位置、位移、路程6．（矢量和标量位移）关于矢量和标量下列说法中正确的是()A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．标量是既有大小又有方向的物理量C．位移－10m比5m小D．－10℃比5℃的温度低【答案】AD7．关于位移与路程下列说法中正确的是()A．在某一段时间内物体运动的位移为零则该物体一定是静止的B．在某一段时间内物体运动的路程为零则该物体一定是静止的C．在直线运动中物体的位移大小一定等于其路程D．在曲线运