高考物理一轮复习 专题1.1 运动的描述教学案 新人教版-新人教版高三全册物理教学案.doc

132016高考物理一轮复习专题1.1运动的描述教学案新人教版【2016考纲解读】考点内容要求考纲解读参考系、质点Ⅰ1.直线运动的有关概念、规律是本章的重点匀变速直线运动规律的应用及v—t图象是本章的难点．2．注意本章内容与生活实例的结合通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识建立起物理模型再运用相应的规律处理实际问题．3．本章规律较多同一试题往往可以从不同角度分析得到正确答案多练习一题多解对熟练运用公式有很大帮助.第1课时运动的描述【2016考纲解读】考纲内容能力要求考向定位1．参考系、质点2．位移、速度和加速度1．认识在哪些情况下可以把物体看成质点的知道不引入参考系就无法确定质点的位置和运动．2．理解位移、速度和加速度1．在研究物理问题过程中构建物理模型再现物理情景．2．对参考系、质点只作Ⅰ级要求对位移、速度和加速度则作Ⅱ级要求【重点知识梳理】一、机械运动一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动简称运动它包括平动、转动和振动等运动形式。①运动是绝对的静止是相对的。②宏观、微观物体都处于永恒的运动中。二、参考系（参照物）参考系：在描述一个物体运动时选作标准的物体(假定为不动的物体)1、描述一个物体是否运动决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化由于所选的参考系并不是真正静止的所以物体运动的描述只能是相对的。2、描述同一运动时若以不同的物体作为参考系描述的结果可能不同。3、参考系的选取原则上是任意的但是有时选运动物体作为参考系可能会给问题的分析、求解带来简便一般情况下如无说明通常都是以地球作为参考系来研究物体的运动。三、质点研究一个物体的运动时如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素对问题的研究没有影响或影响可以忽略为使问题简化就用一个有质量的点来代替物体．用来代替物体的有质量的点做质点．可视为质点有以下两种情况①物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略可以把物体当作质点。②作平动的物体由于各点的运动情况相同可以选物体任意一个点的运动来代表整个物体的运动可以当作质点处理。物理学对实际问题的简化叫做科学的抽象。科学的抽象不是随心所欲的必须从实际出发。像这种突出主要因素排除无关因素忽略次要因素的研究问题的思想方法即为理想化方法质点即是一种理想化模型．四、时刻和时间时刻：是指某一瞬时在时间轴上表示为某一点如第3s末、3s时(即第3s末)、第4s初(即第3s末)均表示为时刻.时刻与状态量相对应:如位置、速度、动量、动能等。时间：两个时刻之间的间隔在时间轴上表示为两点之间的线段长度如：4s内(即0至第4末)第4s(是指1s的时间间隔)第2s至第4s均指时间。会时间间隔的换算：时间间隔=终止时刻－开始时刻。时间与过程量相对应。如：位移、路程、冲量、功等五、位置、位移、路程位置：质点的位置可以用坐标系中的一个点来表示在一维、二维、三维坐标系中表示为s(x)、s(xy)、s(xyz)位移：①表示物体的位置变化用从初位置指向末位置的有向线段来表示线段的长短表示位移的大小箭头的方向表示位移的方向。相对所选的参考点（必一定是出发点）及正方向②位移是矢量既有大小又有方向。注意：位移的方向不一定是质点的运动方向。如：竖直上抛物体下落时仍位于抛出点的上方；弹簧振子向平衡位置运动时。③单位：m④位移与路径无关只由初末位置决定路程：物体运动轨迹的实际长度路程是标量与路径有关。说明：①一般地路程大于位移的大小只有物体做单向直线运动时位移的大小才等于路程。②时刻与质点的位置对应时间与质点的位移相对应。③位移和路程永远不可能相等（类别不同不能比较）物理量的表示：方向+数值+单位六、速度、速率、瞬时速度、平均速度、平均速率速度：表示质点的运动快慢和方向是矢量。它的大小用位移和时间的比值定义方向就是物体的运动方向也是位移的变化方向但不一定与位移方向相同。平均速度：定义：运动物体位移和所用时间的比值叫做平均速度。定义式：=s/t平均速的方向：与位移方向相同。说明：①矢量：有大小有方向②平均速度与一段时间(或位移)相对应③平均速度与哪一段时间内计算有关④平均速度计算要用定义式不能乱套其它公式⑤只有做匀变速直线运动的情况才有特殊(即是等于初末速度的一半)此时平均速度的大小等于中时刻的瞬时速度并且一定小于中位移速度。瞬时速度:概念的引入:由速度定义求出的速度实际上是平均速度它表示运动物体在某段时间内的平均快慢程度它只能粗略地描述物体的运动快慢要精确地描述运动快慢就要知道物体在某个时刻(或经过某个位置)时运动的快慢因此而引入瞬时速度的概念.瞬时速度的含义：运动物体在某一时刻(或经过某一位置)时的速度叫